蜂教學設(shè)計-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 解。 3）、體會作者表達的思想感情。 ①輕聲自讀，思考，蜜蜂在那兒采蜜？ ②想象前兩句詩中蜜蜂到處辛勤采蜜的情景，體會蜜蜂的辛苦。 提示：無論是平原田野還是崇山峻嶺，凡是鮮花盛開的地方，都是蜜蜂的領(lǐng)地。這里作者運用不論、無限、盡等詞，寫出了蜜蜂辛勤采蜜的情景。 ③蜜蜂這樣辛勤采蜜是為了誰？進一步通過朗讀，揣摩、體會。 提示：采得百花已顯示了蜜蜂的辛苦，成蜜二字雖具甜意。但末二句的反問為誰辛苦？為誰甜？，言下之意非常明顯，蜜蜂把辛苦歸自己、甜蜜屬別人。 （點評：設(shè)置問題情景，通過朗讀、揣摩、品味，不禁為蜜蜂短暫的生命而惋惜，為蜜蜂不知疲倦地辛勤勞作而感動，更為蜜蜂無私奉獻的崇高品質(zhì)而震撼。在這一環(huán)節(jié)，我為學生搭建了一個激發(fā)智慧、釋放思想的展示平
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1