羚羊木雕教學(xué)案例-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (學(xué)生根據(jù)自己的選擇換位) 師：好，大家都坐到了自己的位置，也就表明了自己的立場?，F(xiàn)在請各位針對自己的觀點展開辯論。 生：我認為應(yīng)該要回。這是爸爸送給我的禮物，寄托了爸爸對我的愛，我怎能把爸爸的愛隨便送人呢?這是對爸爸的極不尊重。(掌聲) 生：我反對，我很看重和萬芳的友誼，我就會把我認為最有價值的禮物送給她，無論東西貴賤。這也表明我把友情、親情放到同等重要的地位。 生：但你得顧及爸爸的感受啊。你不要回會傷害爸爸的愛。 生：我認為不該要回，東西送出去了又去要回是不講信用的行為。做人要講信用，孔子。 生：人而無信，不知其可也。(掌聲) 生：你難道沒有看到媽媽的態(tài)度極為堅決?即使我不去要，媽媽也會去，這樣對朋友會是更大的傷害，也會傷了雙方大人的和氣。 生：應(yīng)該要回。小孩子互贈禮物是可以的，但要看是什么東西，羚羊這么珍貴的東西送給朋友不合適。 生：我認為只要是真心朋友沒有什么不可以送。 生：那么如果是你的全部家產(chǎn)，你還愿意相送嗎? 生：如果是真心朋友，就是送全部家產(chǎn)我也樂意! 生：什么都可以送，那你什么也沒有呢? 生：那我就把心送給朋友，真心實意對待自己的朋友。 生：應(yīng)該要回，君子之交淡如水只要有心意就行，難道友誼一定要用金錢去衡量嗎?如果這樣，我寧愿孤獨一生!(長時間熱烈地鼓掌!) 生：就算你們什么都可以送，也得跟大人商量一下，你們這樣做是對父母的不尊重。 生：我們已經(jīng)長大了，做事也應(yīng)該有自己的主見和自由，難道什么事都必須同父母商量嗎? 生：鼓掌! 生：鴉有反哺之孝，羊知跪乳之恩，我們怎能對父母的勸告置之不理呢? 生(同學(xué)們)：靜悄悄的，大家若有所思── 師：朋友們剛才的辨論精彩極了!連我也被你們的激情深深地感染了，大家的見解令我吃驚、使我震奮!你們的辯論道出了友情的可貴。是啊，朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕為你拂去心中的愁云。朋友快樂日子里的一把吉他，盡情為你彈奏生活的愉悅。你們還積累了哪些有關(guān)友誼的名言。 生：沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。 師：從剛才的名言中可看出友誼是人世間美好的情感，但親情也是人世間最美好最真摯的感情。那這件事情怎樣處理才能既不傷害友情又不影響親情呢? 生：和爸爸媽媽講友誼的重要。 生：先和父母商量，得到他們許可再送。 生：如果父母不聽自己的意見，可請老師來幫忙說服。(生笑，鼓掌) 生：多理解，多和父母溝通。 師：你們的主意都不錯。想不想聽聽父母的真實想法。 眾生：想(好奇又興奮) 師：掌聲有請我們的神秘嘉賓。(介紹6位同學(xué)的父母) 師：(采訪學(xué)生張吉的媽媽)如果這件事情發(fā)生在你家，你該如何處理? 張吉的媽媽：如果沒有了解這故事之前，我很可能會像故事中的媽媽那樣做，聽了孩子們的心聲之后，我更加深刻的理解孩子們對友誼的珍視。東西已經(jīng)送了，也就算了，逼孩子不僅會傷害他們，也會讓孩子成為言而無信的人，這會給他的成長帶來負面影響，木雕的價值比起孩子心靈的健康成長其價值要小得多。事后，我會告
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