【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 爭(zhēng)做“開(kāi)心寶寶”的愿望。 通過(guò)角色活動(dòng)互換，形成健康的心理，萌發(fā)社會(huì)性情感。 用語(yǔ)言表達(dá)自己的心理變化。 準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和爸爸媽媽一起回憶自己剛?cè)雸@時(shí)的各種表現(xiàn)和表情 物質(zhì)準(zhǔn)備：小場(chǎng)景、動(dòng)物木偶、若干照片、表情卡、大鏡子 過(guò)程： （一）導(dǎo)入主題 故事導(dǎo)入（自編故事） 提問(wèn)：你喜歡誰(shuí)？今天你上幼兒園是像小兔還是小貓。 （二）深化主題大鏡子照一照，微微笑。 （三）升華主題 出示幼兒在剛?cè)雸@時(shí)的照片。 照片和表情卡配對(duì)。 誰(shuí)是開(kāi)心寶寶？ 誰(shuí)是傷心寶寶？誰(shuí)來(lái)幫助傷心寶寶？鼓勵(lì)幼兒用一句話來(lái)表達(dá)自己的想法：如何幫助別人？ （四）結(jié)束主題 引導(dǎo)幼兒制作心情卡。 幼兒制作，老師指導(dǎo)。重點(diǎn)：眼睛、嘴巴用語(yǔ)言表達(dá)情緒，學(xué)說(shuō)一句話：“我是開(kāi)心寶寶，我很開(kāi)心” 。語(yǔ)言配合表情。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)幼兒在體現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力方面比較好。培養(yǎng)對(duì)各種美好事物豐富的感受力。用自己的話表達(dá)自己所感受到、思考到的東西，并體會(huì)其中的樂(lè)趣。培養(yǎng)對(duì)生活的形象思維，并感受各種不同的表達(dá)方式。 在這個(gè)過(guò)程中對(duì)于回答不出的或回答錯(cuò)的了的幼兒，教師不應(yīng)該表示厭煩，而要肯定他們?cè)敢饣卮?。教師?yīng)該是啟發(fā)和提示，盡量幫助幼兒自己找到正確的答案，總之，要讓全體幼兒都回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，以提高語(yǔ)言能力。 《笑》教案8 活動(dòng)目標(biāo)： ‘笑和哭’的表情圖進(jìn)行大膽的想象。 ‘笑和哭’。 。 。 、講講、動(dòng)動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ‘笑和哭’的表情圖各一副，苦笑的錄音，沒(méi)人兩張字卡。 活動(dòng)過(guò)程： 步驟：一：？ 師：今天老師帶來(lái)兩位貴客，你們想不想知道他是誰(shuí)呀？ 二：觀察‘笑和哭’兩張不同的表情圖，讓幼兒說(shuō)出他們各自的表情，并學(xué)著他們的樣子作出相應(yīng)的表情。 三：學(xué)習(xí)漢字‘笑和哭’ ‘笑’ ‘哭’ 四：播放輕音樂(lè)玩游戲 教師拿出什么字寶寶。請(qǐng)幼兒作出相應(yīng)的表情。 教師拿出什么表情圖，幼兒拿出相應(yīng)的卡字寶寶 五：活動(dòng)結(jié)束： 活動(dòng)反思： 幼兒能根據(jù)哭和笑的表情進(jìn)行大膽的想象，并能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的心情體驗(yàn)。了解自己的表情，不僅可以豐富與人交往的技能， 而且可以豐富表達(dá)表現(xiàn)的手法。根據(jù)這個(gè)了解我想在這一節(jié)語(yǔ)言課上怎樣讓小朋友在邊玩中邊識(shí)字呢？ 使這節(jié)課不會(huì)枯燥無(wú)味，我利用小班小朋友的年齡特點(diǎn)，準(zhǔn)備了聽(tīng)表情情緒的錄音來(lái)引題， 的。 《笑》教案9 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)和欣賞自己的牙齒，知道白白的牙齒很漂亮。 活動(dòng)準(zhǔn)備 掛圖第8號(hào)。 玩具：小熊、玩具照相機(jī)。 活動(dòng)室周?chē)鷳覓齑笮〔煌溺R子。 活動(dòng)過(guò)程： “照鏡子”，激發(fā)幼兒對(duì)牙齒的喜愛(ài)之情。 請(qǐng)幼兒自由地在活動(dòng)室四周的鏡子前照一照，看看說(shuō)說(shuō)自己鏡像中的五官和牙齒。 游戲“照相”，引起幼兒活動(dòng)的興趣。 教師出示玩具照相機(jī)，引起幼兒活動(dòng)的興趣。老師想為寶寶照相，請(qǐng)寶寶笑一笑!我們來(lái)看漂亮的相片! 老師現(xiàn)在要為小熊照相，請(qǐng)小熊笑一笑。讓我們一起來(lái)看看小熊的相片! 觀察、比較圖片中的兩個(gè)形象，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“小熊黑黑的牙齒真難看!”“寶寶白白的牙齒真漂亮!” 請(qǐng)幼兒互相觀察牙齒，找一找有沒(méi)有小黑牙，提醒幼兒保擴(kuò)牙齒。 建議： 活動(dòng)室內(nèi)懸掛的鏡子應(yīng)與幼兒的視線保持水平，并用笑臉裝飾在鏡子一角，激發(fā)幼兒照鏡子、笑一笑的愿望。活動(dòng)應(yīng)在輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行。 活動(dòng)結(jié)束： 小朋友一起探討。 《笑》教案10 活動(dòng)目標(biāo)： 感受開(kāi)心，愿意當(dāng)個(gè)快樂(lè)寶寶。 學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。 讓幼兒知道愉快有益于身體健康。 學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。 愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。 培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備：神態(tài)快樂(lè)的小貓，小狗，小豬，小猴玩具及相應(yīng)的頭飾若干。 材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《笑一笑》。 活動(dòng)過(guò)程： 引導(dǎo)幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。 提問(wèn)：這些小動(dòng)物快樂(lè)嗎?你是怎么知道的?小動(dòng)物們?yōu)槭裁催@么快樂(lè)? 引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。 引導(dǎo)幼兒玩游戲笑哈哈。 玩法：教師與幼兒分別戴上頭飾，扮演各種小動(dòng)物，當(dāng)念到你看XX也在笑時(shí)，扮演該動(dòng)物的幼兒自由表現(xiàn)開(kāi)心的動(dòng)作及表情。 指導(dǎo)幼兒看操作材料《笑一笑》，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友為什么笑。 小百科：笑，是人的一種平和心態(tài)以及善良的內(nèi)心表現(xiàn)，同時(shí)，也是體內(nèi)安多芬分泌物增高的時(shí)候。人的心情處于正常狀態(tài)時(shí)，在與他人交談期間就會(huì)呈現(xiàn)為平和的心理作用并用微笑來(lái)展現(xiàn)人與人之間的善意交往。 《笑》教案11