【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能否高效的進(jìn)行。為此，辦公室將實(shí)行下面一系列措施，有效的確保工作效率。 (1)準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)主席團(tuán)的各類通知，使上級(jí)信息準(zhǔn)時(shí)精確?????傳達(dá)到下一級(jí)各部門，便利工作正常開展。其中在本學(xué)期將探究更加有效的利用同學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源，真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上辦公。 (2)制作同學(xué)會(huì)通訊錄，分為同學(xué)會(huì)副部以上干部通訊錄和同學(xué)會(huì)全體成員通訊錄兩種，便利同學(xué)會(huì)內(nèi)部人員的聯(lián)系。 (3)應(yīng)急機(jī)制的制作與初步宣揚(yáng)。制作同學(xué)會(huì)空閑時(shí)間表，使人力資源的調(diào)度達(dá)到最優(yōu)化，提高同學(xué)會(huì)的工作效率。 值班考勤 準(zhǔn)時(shí)制定出本學(xué)期值班簽到表，考勤表，以保證值班工作準(zhǔn)時(shí)、有序地開展。同時(shí)，仔細(xì)負(fù)責(zé)整個(gè)同學(xué)會(huì)值班的考勤工作，對(duì)值班狀況進(jìn)行具體的統(tǒng)計(jì)整理。 (1)作為同學(xué)會(huì)的后方大本營(yíng)，對(duì)于同學(xué)會(huì)舉辦的每一次活動(dòng)，辦公室都將樂觀協(xié)作相關(guān)部門投入到活動(dòng)的前期預(yù)備工作以及一系列的后勤工作中，諸如常規(guī)性的活動(dòng)物品的選購(gòu)，活動(dòng)地點(diǎn)的申請(qǐng)，以及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)人員的調(diào)配與考勤等等。 (2)針對(duì)“生命文化節(jié)”，辦公室將仔細(xì)落實(shí)主席團(tuán)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，并樂觀做好各項(xiàng)前期預(yù)備工作。 不為自己做不好工作找借口，而要為能做好工作想方法是我們的工作思路，關(guān)懷、團(tuán)結(jié)、高效、友情是我們的管理理念，細(xì)心、留心、虛心、誠(chéng)意、恒心是我們的工作作風(fēng)，更加高效、標(biāo)準(zhǔn)、和諧則是我們不斷的追求。在新學(xué)期，辦公室將在工作中秉承著講主動(dòng)，知勤快，嚴(yán)要求，甘奉獻(xiàn)的工作理念，與各部門共同努力，為我們同學(xué)會(huì)取得更加輝煌的成果而不斷努力! 2022工作方案和目標(biāo)6 為關(guān)心同學(xué)把握和鞏固本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問(wèn)，進(jìn)行全面、系統(tǒng)地給同學(xué)進(jìn)行教學(xué)，并能學(xué)以致用，爭(zhēng)取在期末考試中考出優(yōu)異的成果，打一個(gè)勝戰(zhàn)。特制訂本教學(xué)方案。 一、班級(jí)狀況分析 二班級(jí)(2)班共有同學(xué)35人。同學(xué)進(jìn)入二班級(jí)后，在識(shí)字方面突破識(shí)記的難關(guān)，孩子們記字的速度加快，但由于識(shí)字量加大，同音字混淆有時(shí)會(huì)消失。主動(dòng)識(shí)字的愿望特別劇烈。 已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正。孩子們喜愛閱讀，對(duì)閱讀有愛好，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。常常積累自己喜愛的成語(yǔ)、古典詩(shī)詞、格言警句等。并情愿與人溝通，能仔細(xì)聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。 在說(shuō)話方面，能主動(dòng)與別人交談，敘述簡(jiǎn)短的故事和見聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。對(duì)四周的事物有奇怪???心，樂于觀看大自然，能把看到的、想到的寫下來(lái)，語(yǔ)句較連貫。識(shí)字教學(xué)加強(qiáng)已熟悉漢字的復(fù)現(xiàn)鞏固，防止回生是本學(xué)期的重點(diǎn)。在本學(xué)期的教學(xué)中努力通過(guò)集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女同學(xué)對(duì)讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使同學(xué)在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)同學(xué)將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn)、思索，去領(lǐng)悟所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái)。 二、教材分析 ：春天里的發(fā)覺。奉獻(xiàn)與關(guān)愛。愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)。專心思索、勇于制造。漂亮奇妙的大自然。培育優(yōu)秀的品質(zhì)。正確看待問(wèn)題，擅長(zhǎng)思索。走進(jìn)科技的世界。 每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富，為同學(xué)學(xué)問(wèn)和力量、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育和提高，供應(yīng)了寬闊的平臺(tái)。 。為體現(xiàn)與中班級(jí)的連接，支配了4篇略讀課文：《卡羅爾和她的小貓》、《充氣雨衣》、《玩具柜臺(tái)前的孩子》、《阿德的夢(mèng)》。 略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)。有識(shí)字任務(wù)，沒有寫字要求。 3.“語(yǔ)文園地”包括四——五個(gè)欄目，在上冊(cè)教材四個(gè)欄目。 ，支配了六篇選讀課文，供同學(xué)課外閱讀。老師可作敏捷處理。教材最終是兩個(gè)生字表。生字表(一)是全冊(cè)要求熟悉的字，有400個(gè)。生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫的字，有300個(gè)。要求熟悉和要求會(huì)寫的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。 除了隨課文識(shí)字以外，在“語(yǔ)文園地”里也支配了少量要求熟悉的字，同學(xué)既可以利用熟字熟悉生字，也可以借助生活閱歷，在同類事物的列舉中認(rèn)字。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo) 、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。 ，會(huì)寫300個(gè)字。要求熟悉的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特殊指出的是，要求熟悉的字不要作過(guò)細(xì)的字形分析，也不要求書寫。 ，培育獨(dú)立識(shí)字的力量。 ，對(duì)閱讀有愛好。學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。 ，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。 ，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。 、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。 、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。 四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn) 學(xué)習(xí)400個(gè)生字(其中要求寫的300個(gè))。連續(xù)培育識(shí)字力量，會(huì)用部首查字法查字，能運(yùn)用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形。寫字姿態(tài)正確，字寫得端正、清晰。學(xué)會(huì)默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會(huì)背誦指定的課文 五、使用本冊(cè)教材要留意的問(wèn)題 。 。 在識(shí)字要求的把握上，老師要盡量避開走入兩個(gè)誤區(qū)。第一，切莫忽視同學(xué)個(gè)體之間的差異，從而對(duì)全部同學(xué)做統(tǒng)一的要求。漢字學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)的、長(zhǎng)期的過(guò)程，因此準(zhǔn)許同學(xué)在肯定的時(shí)間以內(nèi)在識(shí)字?jǐn)?shù)量、識(shí)字力量上有差異。第二，不必將同學(xué)是否能精確?????識(shí)記脫離開任何語(yǔ)言環(huán)境的單個(gè)的字，作為衡量其是否把握了要求熟悉的字的標(biāo)準(zhǔn)。 。 閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。通過(guò)集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女同學(xué)對(duì)讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使同學(xué)在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導(dǎo)同學(xué)將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、體驗(yàn)、思索，去領(lǐng)悟所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái)。 。 有些口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置預(yù)備工作。在教學(xué)時(shí)，應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)多種方式引起話題、激發(fā)同學(xué)的交際愛好。 。 老師要努力開發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)當(dāng)與教材內(nèi)容有肯定的聯(lián)系。 六、提高教學(xué)質(zhì)量措施 ，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮制造性，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在嬉戲中、在活動(dòng)中、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。留意訂正同學(xué)的寫字姿態(tài)，培育良好的寫字習(xí)慣。 ，采納多種方法，每篇課文都要給同學(xué)充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)心同學(xué)在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)和句子的意思。 ，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，制造性地使用教材。 “學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)思索，綻開豐富的聯(lián)想和想象，樂觀參加溝通、爭(zhēng)論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將嬉戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)同學(xué)走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)沸騰的生活，使同學(xué)在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。 2022工作方案和目標(biāo)7 一、指導(dǎo)思想 針對(duì)員工適應(yīng)潛力、創(chuàng)新潛力、改善潛力薄弱的現(xiàn)象，結(jié)合公司“十一五”總體進(jìn)展戰(zhàn)略，大力推動(dòng)員工素養(yǎng)提升工程，突出高技能、高技術(shù)人才培育及專業(yè)技術(shù)力氣儲(chǔ)備培訓(xùn)，為公司建立具有永續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的卓越企業(yè)帶給相宜的人力資源。 二、編制原則 (一)戰(zhàn)略性培訓(xùn)與適用性培訓(xùn)、提高性培訓(xùn)相結(jié)合。 (二)面對(duì)全員，突出重點(diǎn)。 (三)集中管理，統(tǒng)籌支配，職責(zé)明確。 (四)盤活資源，注意實(shí)效。 三、培訓(xùn)的主要任務(wù) (一)結(jié)合公司新工藝、新設(shè)備、新流程，以職業(yè)生涯進(jìn)展為動(dòng)力，以技能鑒定為手段，以技能培訓(xùn)、技術(shù)比武與導(dǎo)師帶徒為載體，大力推動(dòng)高技能人才培育。 開辦精煉、連鑄、軋鋼、焊工、儀表工等個(gè)專業(yè)工種技師(含高級(jí)技師、技師、內(nèi)定技師)培訓(xùn)班，共培訓(xùn)名。開展焊工、儀表工、鍋爐、汽機(jī)等個(gè)工種高級(jí)工培訓(xùn)班，共培訓(xùn)名。 高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，切實(shí)抓好公司鉗工、天車工等通用工種及部分行業(yè)工種青工技能比武培訓(xùn)，培育公司級(jí)技術(shù)能手名。同時(shí)依據(jù)國(guó)家、省及行業(yè)要求，組織相關(guān)工種技能大賽參賽人員的選拔與培訓(xùn)，培育省級(jí)以上技術(shù)能手2名。 大力實(shí)施技能人才“”培育工程。 各單位從實(shí)際動(dòng)身，為閱歷豐富、把握絕活的優(yōu)秀技能人才(特級(jí)技師、職責(zé)技師等)配備1名理論豐富、文字表達(dá)潛力強(qiáng)的員工做助手，構(gòu)成1名優(yōu)秀技能人才加1名高學(xué)歷助手的高技能人才團(tuán)隊(duì)，導(dǎo)師向助手傳授實(shí)踐閱歷，助手幫忙導(dǎo)師提高理論學(xué)問(wèn)，整理操作閱歷、訣竅、心得等，培育一批學(xué)問(wèn)型與復(fù)合型的高技能人才。 選送公司球團(tuán)豎爐、高爐、轉(zhuǎn)爐、連鑄、精煉、軋制等方面的操作骨干50名，到相關(guān)同類企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)跟班培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、了解先進(jìn)的操作技術(shù)與方法。 (二)充分利用內(nèi)外資源，大力開展專業(yè)技術(shù)人員的連續(xù)訓(xùn)練與技術(shù)提升培訓(xùn)。 發(fā)揮培訓(xùn)中心作用，分層次開辦計(jì)算機(jī)應(yīng)用提高、計(jì)算機(jī)三維制圖、液壓技術(shù)、變頻技術(shù)、PLC、英語(yǔ)等培訓(xùn)班。 結(jié)合新產(chǎn)品開發(fā)，有方案聘