20xx初一政治教學工作總結5篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:15 本頁面
【文章內容簡介】 還采納多媒體教學，如：漫畫、錄音、Flash動畫等多種多樣的形式。通過培育同學學習政治的愛好，調動同學學習的樂觀性和主動性。為了提高課堂的教學質量，按時完成教學任務，我在上課時盡量講解得有條理，力爭做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。 在課堂上我還特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。留意精講精練，在課堂上盡量少講，讓同學動口動手動腦的機會盡量多一些。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學的學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到不同程度的提高。 不論什么狀況，我都保證每節(jié)課以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和氣輕松的形象、嚴謹仔細的態(tài)度去面對同學。根據“學校思想政治課程標準”進行施教，讓同學把握好課本學問。此外，在教學過程中我還留意以德為本，結合現實生活中的現象循循善誘，多方面、多角度的訓練同學養(yǎng)成良好的道德品德和高尚的人格。 在教學上，我做到有疑必問。在各個章節(jié)的教學上都樂觀征求同科老師的意見，學習他們的教學方法。同時，多聽同科組老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，不斷提高自己的教學水平和教學力量。 我在每一節(jié)課的教學過程中，都盡量依據每個同學不同的共性特點去點撥引導同學，對于個別差生，我利用課間和自習課的時間，多次與他們談心，鼓舞他們確立正確的學習態(tài)度，樂觀面對人生。今日是差生，不肯定明天還是差生，更何況所謂優(yōu)生與差生的評判標準本身就有局限性和片面性。比如很多在校的“優(yōu)生”，在社會實踐中不肯定工作就很精彩，而有一些所謂在校時的“差生”，倒還表現出了制造性。對于優(yōu)生，我們要訓練其戒驕戒躁、努力向上、再接再厲、再創(chuàng)佳績。對于差生，我們則要鼓舞其樹立自信念、端正學習態(tài)度。 為避開“一刀切“的弊端，我對不同層次的同學進行了相應的輔導，實行分層教學，以滿意不同層次的同學的需求。同時，我在后半學期加大了對后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發(fā)愛好。再通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情，而是布滿樂趣的。從而自覺的投入到學習中。這樣，后進生的轉化就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為后進生自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。 目前的政治考試采納了開卷考試的模式，注意對同學基礎學問、基本技能的考查。為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。 總之，一個學期以來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結閱歷教訓，揚長避短，連續(xù)努力，力爭更上一層樓!我也信任有一份耕耘總會有一份收獲! 初一政治教學工作總結4 本學期本人擔當七班級政治老師，上學期擔當兩個班的科任老師，本學期擔當4個班的科任老師，雖然感到任務很重、壓力很大，但在備課組，特殊是趙景華老師和蔡云飛老師的指導下，本人在教學方面有了較大的提高?，F總結如下： 一、訓練教學方面的做法、不足和改進： 注意教法
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