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20xx—20xx學年度第一學期政治教學工作總結五篇范文(編輯修改稿)

2025-10-25 04:29 本頁面
 

【文章內容簡介】 問題嚴重。運用所學知識分析解決問題的能力較差,具體表現(xiàn)在以下幾方面:一是概括歸納、分析綜合問題的思維能力較差;二是知識的遷移能力較差;三是從材料中提取有效的信息回答問題的能力較差。教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確。五、采取的具體措施:轉變觀念,不能用老方法教新教材,選取多種適合學生的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣。聯(lián)系實際,面向豐富多彩的社會生活,選取學生關注的話題和案例,與學生共同分析和討論,以提高認識,明確觀點,樹立正確的崇高的理想。為提高每節(jié)課的教學質量,除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外,還采用多種形式的教育方式。培養(yǎng)學生學習的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。進一步重視對學生的學習指導,做好轉差工作。繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習,提高自身的業(yè)務素質。經過一個學期的努力,學業(yè)水平考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白,這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的政治知識水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學習,爭取進步。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導和同行的指導下,取得更好成績,爭取更大的進步。第三篇:第一學期政治教學工作總結本學期的政治教學時間比較緊張,尤其是八年級的教學時間嚴重不足。但總體來講,教學工作進行的還算順利,基本能夠完成教學任務。九年級的教學完成情況還是比較順利的,時間雖然較緊,壓力有些大,但教學效果還是不錯的。本屆學生由最初的散漫到現(xiàn)在的絕大部分同學能正確調整狀態(tài),這就是一個好的現(xiàn)象。七年級、八年級的教學平穩(wěn)。八年級的教學任務有些匆忙,到了后期的教學,完全是把幾個框題放在一節(jié)課里,這種教學會打折扣的。在本學期的教學工作中,更多的是對學生的知識學習而很少進行提高性訓練,學生對政治學習的認知還不夠,這是有多方面因素的。九年級的情況:學生由學期開始的比較輕松散漫到學期后半段的積極狀態(tài),表明了學生的心態(tài)向良好轉變。本學期在課堂上的基礎知識的要求力度加強,以熟讀課文為引的基礎知識學習使課堂更充實,學生的學習效果更明顯。八年級的情況:學生的狀態(tài)還可以,本學期的八年級政治教學內容比較簡單,但課文內容量大,教學進度較快。本學期的內容是關于人際交往方面的,這部分內容對學生來講是比較容易理解的,但學生對此內容的現(xiàn)實意義理解并不深刻。表現(xiàn)在成績上的變化是不錯的,只是在材料分析題方面的解答還有些問題,這是學生對知識內容的理解不詳細不深刻有關。這是以后要注意的方面。七年級的情況:學生由不會學習不會考試到現(xiàn)在能簡單認識本科目的內容以及能在答題時的做到最基本的要求,已經有了一個大的進步,而且有部分學生的進步非常大,已經完全適應了初中生活。大部分同學的理解思考還處于小學階段,對政治科目的認識不夠,增加了學習的難度。后半段時間讓學生朗讀課文起到一定的作用,學習成績有所提高。但大部分同學還乏答題的技巧,理解分析能力還是不夠的。要提高學生的學習成績還有很多工作需要做。從本學期的教學工作看來,值得肯定的是:(1)對資料的利用效率提高了,學生的自主學習能力有所提高。雖然還不夠強烈,但卻使部分學生能自覺做些事情了;(2)利用筆寫代替部分看書熟記的學習方式,讓學生有事可做有事能做,既可讓學生沉下心來也能起到鞏固學習知識的效果,尤其是針對九年級的教學;(3)課前的準備工作做的比較充分,尤其是思路清理的比較順利。學期工作結束后得到的經驗:(1)除了讓學生多動手外,還需要讓學生多動口多動腦,增加課堂發(fā)言的人數(shù),這要求對課堂提問設計要豐富多樣;(2)對作業(yè)的完成與訂正應該加強落實,不能僅是改閱,還需要對訂正后的作業(yè)跟蹤檢查(尤其是這方面的工作難度較大,因為每周僅有兩節(jié)課,除了上課時間剩余的很少);(3)課堂效率要進一步提高,對部分擾亂課堂教學秩序與無心學習的同學加強干預力度,進行必要的交流與處罰;(4)對期末考試時復習要進一步完善,不能單純以考、講、練為主,要與學生一起歸納思考。針對本學期出現(xiàn)的現(xiàn)象,自己反思總結,要進一步端正心態(tài),進一步提升自己的教學水平,需要加強基礎知識的鞏固與提升充實,需要加強學習教學基本技能與教學理論知識。加強對教學思考的文字記載,自己多下功夫揣
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