20xx高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 高層次的思維水平。發(fā)覺(jué)同學(xué)思想的火花，激發(fā)同學(xué)思索，培育同學(xué)的創(chuàng)新思維，這正是我們追求的教學(xué)目標(biāo)。隨著訓(xùn)練的進(jìn)展，教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容等教學(xué)因素，都在不斷更新，作為數(shù)學(xué)老師要更新教學(xué)觀念，從同學(xué)的全面進(jìn)展來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，關(guān)注同學(xué)共性與潛能的進(jìn)展。 高中數(shù)學(xué)教學(xué)方案二 (一)教材分析 首先給出推斷符號(hào) ，并引出充分條件與必要條件的意義，在此基礎(chǔ)上敘述了充要條件的初步學(xué)問(wèn). 本節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)是關(guān)于充要條件的推斷. (1)充分但不必要條件、必要但不充分條件、充要條件、既不充分也不必要條件是重要的數(shù)學(xué)概念，主要用來(lái)區(qū)分命題的條件 和結(jié)論 之間的因果關(guān)系. (2)在推斷條件 和結(jié)論 之間的因果關(guān)系中應(yīng)當(dāng)： ①首先分清條件是什么，結(jié)論是什么。 ?、谌缓髧L試用條件推結(jié)論，、間接證法(即反證法)，也可以舉
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