20xx年小學畢業(yè)班語文工作計劃(編輯修改稿)
2025-04-15 00:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 根據(jù)本班學生掌握的實際情況來把握?！ ?，特別注重補差工作。差生之所以差，就是因為前面拉下了一大截，畢業(yè)復習的主要任務(wù)之一實際上幫助他們把這些缺少的知識補起來，引導他們真正掌握牢固?！ ∷?、教材的分組復習： 教材的編排，注意了內(nèi)容的整合和訓練的循序漸進，所以在復習時還要遵循這個編排特點，先從教材整體入手，對課文的序列進行有序的復習。具體體現(xiàn)在： 導讀的復習 ?、磐ㄟ^每一組導讀的復習，讓孩子們明確以前學文的各種方法，并以每組內(nèi)的具體課例為依托，檢驗學生的學習方法和學習效果，從而內(nèi)化為孩子們自身所具備的一種知識與技能。⑵以導讀為契機，梳理每組內(nèi)的課例，總結(jié)文章的主體內(nèi)容，體會作者在文中所要表達的思想?！ ≌n例的復習 ?、?通讀全文，再次鞏固生字的識與記。主要落實學生對于字音與字形的強化識記與經(jīng)驗識記的有機結(jié)合，夯實生字教學效果。在這一部分的生字復習時，主要做到對生字整合性的復習，音、形、義有機結(jié)合，做到學以致用，融會貫通。 ?、剖崂碚n文內(nèi)容，把握文章主旨。以課前預習和課后練習為主體，從課文的基本內(nèi)容到寫法都進行進一步的梳理，主要引導學生在學習作者寫作技藝的基礎(chǔ)上，使自己的主觀認識和主體思想受到感染和教育?！ ≡趯φn文內(nèi)容的訓練時，我們還可以以教材為憑借對學生進行語言表達方面的訓練，如：你學了這篇課文，你都從中受到了什么樣的啟發(fā)和教育？或者是：在這一篇課文中，最讓你感動的是哪？讓你感動的原因是什么？ 另外就是對于古詩的復習，我們除了讓學生做到對古詩背會寫之外，還要做到對古詩意境的體會，對于作者思想內(nèi)涵的把握，以及對于相關(guān)知識的拓展與延伸?；蛘呤菍τ谕愵}材的古詩文的搜集與整理?！ ≡谶@里還在涉及根據(jù)詩的意境讓孩子寫出相關(guān)詩句的練習，或根據(jù)對古詩的理解，寫成故事的片斷文字訓練?！ ∵@樣學生不但能夠?qū)τ谖恼碌膬?nèi)容有所把握，還可以讓自己的主觀認識在再一次的讀書感悟中得到提升，能力在不斷地訓練中得到鍛練。 ?、钦n堂內(nèi)外的延伸，升華自我認識?！ ≌n堂只是學習的開端，對于這一點，不僅體現(xiàn)在初學課文時，在復習階段也是如此。因為語文學習是一個無處不在的。生活處處皆語文。生字會在生活中出現(xiàn)，情境會在生活中再現(xiàn)，語言會在生活中錘煉。 在復習的過程中，我們沒有必要再在學生的學習過程中提出明確的課外復習要求，但是我們可以每一天給學生少許的時間讓學生來說一說自
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