20xx年在教育提升三年攻堅暨教育體育工作會議上的講話(編輯修改稿)
2025-04-15 00:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的小區(qū)必須嚴格按要求配建，建成后可以采取政府回租、名校托管等方式，辦成公辦或普惠性幼兒園。破解師資不足的問題，市委提出要五策并舉，我們要從兩個方面，認真抓好落實。一是千方百計增加教師編制。積極向上對接爭取編制，對當前實缺的教師編制、改造擴容學(xué)校新增教師編制，做到能補盡補、能增盡增、應(yīng)調(diào)則調(diào)，建立長效機制。二是積極引進、招錄優(yōu)質(zhì)教育資源。結(jié)合許昌英才計劃，研究制定高端教育管理人才引進方案，著力引進全國知名校長和優(yōu)秀管理團隊落戶X辦學(xué)治校，努力打造全國一流精品學(xué)校。要以招聘優(yōu)秀教師、改善教師結(jié)構(gòu)為導(dǎo)向，通過公開招聘、考核招聘等形式，每年定期招錄一批教師，真正把優(yōu)秀人才引進到教師隊伍中來?！ 《鉀Q教育資源分布不均問題。這是影響和制約教育均衡發(fā)展和教育公平的主要瓶頸。只有切實解決這一問題，讓全區(qū)人民都能享受平等、便利、優(yōu)質(zhì)的教育，最大限度地保證教育公平，才能真正實現(xiàn)普惠民生。一是抓好達標創(chuàng)建。要以創(chuàng)建國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡區(qū)為抓手，致力改善、提高所有學(xué)校的辦學(xué)條件和水平，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育由基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡跨越。二是抓好結(jié)對幫扶。要總結(jié)推廣名校幫扶的成功經(jīng)驗，采取名校+新校、強校+弱校模式，促進城區(qū)學(xué)校與郊區(qū)學(xué)校、強校與弱校良性互動、均衡發(fā)展，力爭每年創(chuàng)建X所名校、X所明星學(xué)校、X所精品學(xué)校，到X年全區(qū)市級名校、明星學(xué)校、精品學(xué)校達到X所以上，最大限度滿足人民群眾入好園、上名校的愿望。每個學(xué)校、每個校長都要制訂爭創(chuàng)名優(yōu)學(xué)校爭創(chuàng)方案，通過努力盡快達到名優(yōu)學(xué)校標準。已經(jīng)創(chuàng)成市級名優(yōu)學(xué)校的，要向全國、全省名優(yōu)學(xué)校的更高目標邁進。要鼓勵引導(dǎo)城區(qū)優(yōu)秀校長、骨干教師支持郊區(qū)學(xué)校發(fā)展，城區(qū)學(xué)校和優(yōu)質(zhì)學(xué)校教師每學(xué)年到郊區(qū)學(xué)校交流輪崗的比例，要不低于符合交流條件教師總數(shù)的X%，其中骨干教師要不低于交流輪崗教師總數(shù)的X%，逐步建立優(yōu)秀教師由城區(qū)學(xué)校向郊區(qū)學(xué)校、由強校向弱校合理流動的機制。要把輪崗交流作為職稱評定、職務(wù)晉升的硬杠杠，加強監(jiān)督考核，充分發(fā)揮輪崗教師作用，推動輪崗交流制度化、經(jīng)?；?。三是抓好改革試點。探索開展大學(xué)區(qū)制改革，把學(xué)校根據(jù)區(qū)位、類別劃分成若干大學(xué)區(qū)，組織學(xué)區(qū)內(nèi)各學(xué)校結(jié)成發(fā)展聯(lián)盟或共同體，實現(xiàn)理念、師資、資源共建共享、互促共進?！ ∪鉀Q教育質(zhì)量不優(yōu)的問題。質(zhì)量是教育的生命線。只有不斷提高教育質(zhì)量，才能使X區(qū)成為教育強區(qū)，跨入全市教育先進行列。一是強化質(zhì)量管理。要以精品學(xué)校創(chuàng)建為抓手，引領(lǐng)學(xué)校進一步規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。要把提升教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校管理的重中之重，實行學(xué)校目標管理和年度考核，引領(lǐng)學(xué)校抓課堂、抓教研、抓激勵、抓優(yōu)秀生培養(yǎng)。
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