(精選)初一級道德與法治教育教學(xué)隨筆(已整理)(編輯修改稿)
2025-04-14 23:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自主活動，在活動中激發(fā)學(xué)生的情感，指導(dǎo)其行為，給學(xué)生更多的思考和自我感悟的空間，教師真正地成為引導(dǎo)者，學(xué)生成為教學(xué)過程的主體。在開學(xué)初的第一節(jié)思品上進行了班委干部改選。我選擇了真真正正地進行一次學(xué)生自己選舉班委會的活動，教師只對選舉程序做說明和解釋，然后放手讓學(xué)生去做，讓學(xué)生懂得自己應(yīng)有的權(quán)利，并學(xué)會全面、客觀地認識自己和他人。 初一級道德與法治教育教學(xué)隨筆：教學(xué)隨筆 本課是人教版七年級道德與法治上冊第三單元《師長情誼》 第六課《師生之間》第二框題《師生交往》的內(nèi)容，這節(jié)課是七年級學(xué)生繼友誼之后，接觸學(xué)校生活中另外一種重要的人際關(guān)系，師生關(guān)系是初中學(xué)生成長過程中需要處理的重要關(guān)系之一。 本節(jié)課主要由“教學(xué)相長”和“亦師亦友”兩框題組成。每個框題我的基本模式是：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知；師生探究，生成新知；再入情境、合作交流；三入情境，互動分享。最后，再回歸情境，當堂內(nèi)化?；旧险麄€課堂是用情境教學(xué)法和合作探究法貫穿整個教學(xué)過程。在教學(xué)的過程中，盡量創(chuàng)造民主、和諧、融洽的氛圍。 本節(jié)課的亮點： （1） 、本節(jié)課主要應(yīng)用情境教學(xué)法，讓學(xué)生分別在創(chuàng)設(shè)情境、步入情境、回歸情境等活動中感知、分析、討論、互動、交流，學(xué)生自主探究，教師引導(dǎo)生成新知。 （2） 、這節(jié)課我在創(chuàng)設(shè)情境方面，我沒有采用普通的閱讀材料或者事例闡述等模式，而是改用了“漫畫式”、“對話式”，這樣相比較材料文字會更加有視覺上的沖擊力，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 （3） 課堂上不拘束的讓學(xué)生大膽地說，以實際的課堂效果讓學(xué)生感受現(xiàn)代新型的師生關(guān)系，從而有利于今后和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。 （4） 課堂以學(xué)生討論為主，孩子們激情洋溢，積極性高，整個教學(xué)高潮迭起，學(xué)生參與度高。 （5） 作業(yè)的布置，讓學(xué)生對表揚或批評，亦或者有過矛盾的老師用紙條、留言等方式溝通，這樣既可以把所學(xué)應(yīng)用在實際中，同時，還可以化解師生之間以往的矛盾、隔閡，從而有利于今后建立起良好的師生關(guān)系。 改進和不足： 因為今年首次用部編教材，對教材的整個把控上可能不夠靈活處理，因為是“摸著石頭過河”，再加上暑假期間專家們的培訓(xùn)和介紹，我基本是按部就班的按照教材在上課，沒有太大的突破。其次，因為是陌生的學(xué)
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