有關(guān)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃4篇(編輯修改稿)
2025-04-14 00:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。聽故事、講故事既可以豐富兒童的知識(shí)，又可以發(fā)展他們的語(yǔ)言，提高口語(yǔ)交際能力?！ 《⒁话沩?xiàng)目 輔導(dǎo)教師：陳東興 課程性質(zhì)或類型：講故事 教學(xué)材料：各類適合學(xué)生閱讀的書籍 學(xué)習(xí)時(shí)限：每周2節(jié)課 適合對(duì)象：二年級(jí)兒童 三、課程目標(biāo) 1．通過(guò)講故事來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣 ，使閱讀成為學(xué)習(xí)生活不可缺少的一部分?！ ?. 指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀各類書籍，除了閱讀一些繪本故事以外，還要指導(dǎo)學(xué)生讀一些詩(shī)歌、美文，還有一些百科類的書籍。 3．在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。 四、課程內(nèi)容及安排 第12周：講自己喜歡的故事 第34周：將有關(guān)成語(yǔ)故事 第67周：講名人的故事 第89周：講英雄的故事 第1011周：講百獸之王的故事 第1213周：講十萬(wàn)個(gè)為什么 第1415周：講童話故事 第1617周：講有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的故事 第1819周：講有關(guān)文明禮儀的故事 第20周：講故事比賽 五、課程實(shí)施說(shuō)明 目前小學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫諸能力中，最重視不夠或被忽視的要數(shù)“說(shuō)”的能力，學(xué)生不善于用口語(yǔ)與他人溝通、交流，課堂中普遍存在的問(wèn)題是學(xué)生們?cè)谡n堂上的口語(yǔ)能力差，部分學(xué)生無(wú)法用完整、流利的語(yǔ)言來(lái)回答老師的問(wèn)題，追其根源我認(rèn)為原因在于課堂上教師只注意書本知識(shí)教學(xué)，幾乎完全忽略了口語(yǔ)教學(xué)，一般在課堂上為了完成教學(xué)任務(wù)，課堂上老師只把機(jī)會(huì)光顧那些活躍者，所以那些機(jī)會(huì)少的同學(xué)口語(yǔ)表達(dá)能力比較差，長(zhǎng)期以往學(xué)生不愿意說(shuō)、不敢說(shuō)，所以低年級(jí)加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力尤為重要。 六、教學(xué)材料 選擇故事的類型 ?。?）選擇一些學(xué)生在熟
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