春天活動反思(編輯修改稿)
2025-04-13 23:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大多數(shù)的孩子都用了三角形的紙，剪出了蝴蝶和小船，畫面上的蝴蝶和船比較多，真正新學(xué)的小狗、小貓折的不多。第二輪執(zhí)教的是李老師。為了畫面的小貓、小狗有個正面整體的美觀，她在操作紙上特意添畫了太陽、白云。亮點：投放的紙張數(shù)量比較適合，孩子們的作品清晰。老師示范時，不小心出錯了，但李老師的應(yīng)變能力較強，巧妙轉(zhuǎn)講過來。作品展示交流時，幼兒能大膽地說出自己的想法，發(fā)表自己的意見。不足之處：也出現(xiàn)了和高老師一樣的情況——孩子們都選做蝴蝶的，占了大多數(shù)；孩子們做了新學(xué)的小貓、小狗的，占了一小部分。我進(jìn)行第三輪執(zhí)教。我根據(jù)前兩位老師的活動總結(jié)了經(jīng)驗：在講解過程中不用蝴蝶。亮點：在已學(xué)過的三角形折小花、剪蝴蝶的基礎(chǔ)上，讓孩子們主要學(xué)小貓、小狗；在過程中孩子們能夠獨立操作折紙；也吸引了孩子們的注意力，使活動自然進(jìn)入主題
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