小學(xué)20xx年雙減工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-04-13 21:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “下的學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)得到提升?！ ∪⒆龊门鄡?yōu)輔差工作 “雙減”背景下，少了校外學(xué)科輔導(dǎo)的輔助，要保證學(xué)困生的學(xué)習(xí)不滑坡，教師還應(yīng)該做好相應(yīng)的策略調(diào)整，除了做好家校溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)給予關(guān)注和配合外，在學(xué)校，教師一定要制定相應(yīng)的培優(yōu)輔差科學(xué)計(jì)劃。特別是對(duì)于學(xué)困生，要通過(guò)合作互助提升機(jī)制，使學(xué)困生在思想和行動(dòng)上不滑坡、不掉隊(duì)。在課堂教學(xué)及作業(yè)的批閱中，更要對(duì)學(xué)困生多關(guān)注，多提問(wèn)，多面批，多督促，多鼓勵(lì)，讓他們始終有信心的前行。對(duì)于優(yōu)生，則要多搭建成長(zhǎng)的`空間與平臺(tái)，引導(dǎo)他們個(gè)性化優(yōu)質(zhì)發(fā)展。 四、針對(duì)學(xué)情做好優(yōu)化設(shè)
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