古詩三首(長(zhǎng)歌行、七步詩、出塞)-(編輯修改稿)
2025-04-13 21:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 3．教師演示誦讀動(dòng)畫。 二、交流自學(xué)情況，提出不懂的問題 1．你理解了哪些詞句，說出來與大家共享。 2．試著說一說每句詩的意思。 3．你還有那些不懂的問題，提出來。 三、歸納學(xué)生問題，集體討論 曹植寫這首詩的真正意思是什么？ （教師引導(dǎo)：結(jié)合當(dāng)時(shí)的情況，想一想、曹植的這首詩是否另有所指，指的又是什么，從而體會(huì)這首詩的比喻意義。比如，同根生指什么，相煎何太急又指什么，聯(lián)系前邊想一想，豆和箕又指什么從而體會(huì)這首詩的真正含義，體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情。） 四、反復(fù)朗讀，體會(huì)感情 1．錄音范讀。 2．學(xué)生練習(xí)朗讀。 五、練習(xí)背誦 六、學(xué)習(xí)《出塞》 1．讀課文，解題。 塞：關(guān)塞，邊塞。你怎么理解題目？ 簡(jiǎn)介作者王昌齡，唐代著名的詩人。字少伯，很有才華，曾中進(jìn)士，擅長(zhǎng)七絕，有詩家夫子王江寧之稱。今天學(xué)的是他最著名的一首詩。 2．范讀課文。 3．交流自學(xué)體會(huì)。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1