初三語文期末教學反思(編輯修改稿)
2025-04-13 21:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 堂檢閱，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。五、復習課要注重落實，任何知識的復習都不能僅僅停留在口頭表達上，而應體現(xiàn)在書面表達上，這就是落實。復習的內(nèi)容，不能僅僅是老師講講，學生說說而已，許多知識必須要讓學生動手寫過一遍才行，特別是古詩詞。我平時檢查學生背誦古詩詞名句時，發(fā)現(xiàn)很多學生都能背得滾瓜爛熟，但到默寫時卻錯漏百出，原來很多學生背的時候，只是記住古詩詞的讀音而已，并不理解句意，所以就容易寫錯別字。例如“枯藤老樹昏鴉”的“藤”字，下面很容易寫成“騰”字?！安灰晕锵玻灰约罕钡摹凹骸睂懗伞耙选弊?。“山重水復疑無路”的“疑”字寫成“凝”字?！般~雀春深鎖二喬”的“鎖”寫成“銷”字?！氨阋娗榈奖滔觥钡摹跋觥睂懗伞跋??！八圃嘧R燕歸來”的“燕”寫成“雁”字?！皷|風不與周郎便”的“郎”寫成“朗”?！疤煅娜舯揉彙钡摹把摹睂懗伞把隆弊帧！爸睊煸品珴鷾婧！钡摹皽妗睂懗伞皽S”字?！爸裢馓一ㄈ齼芍Α钡摹爸Α睂懗伞爸弧?。“行成于思，毀于隨”的“行”寫成“形”?！芭e杯銷愁愁更愁”的“銷”寫成“消”?！按猴L不度玉門關”的“度”寫成“渡”。就連“先天下之憂而憂”的“憂”也寫成“優(yōu)”字。除此之外，還有很多的典型的案例，針對這種情況，教師就應該注重字詞的落實，讓學生在背誦的基礎上多加默寫，若有錯漏及時糾正。初三語文期末教學反思20XX20XX學年第二學期的初三語文教學工作又結束了,反思這一學期的語文教學，作一小結，以鞭策自己更好地迎接新一學期的到來。面對中考,我認為只有語文的基礎夯扎實了，才有能力進行更高層次的追求。語文教學的腳踏實地還體現(xiàn)在日積月累的堅持性上。首先要讓學生明白語文學習不是一蹴而就的事情，不是憑小聰明就能學好的科目，必須有著堅持不懈的`精神。因此，我要求每位學生都有一本積累本，堅持積
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