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初三語文期末教學反思-全文預覽

2025-04-13 21:04 上一頁面

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【正文】 答試題時能展現(xiàn)出一種從容、敏捷、高效的能力,而語文學科和其他學科相比,應試傾向最不明顯,并不是講什么考什么,試題內容和教學內容的直接聯(lián)系表現(xiàn)得最不明顯,很大程度上體現(xiàn)著對本學科整體素質的考查。語文教學的腳踏實地還體現(xiàn)在日積月累的堅持性上。就連“先天下之憂而憂”的“憂”也寫成“優(yōu)”字?!爸裢馓一ㄈ齼芍Α钡摹爸Α睂懗伞爸弧??!八圃嘧R燕歸來”的“燕”寫成“雁”字?!安灰晕锵?,不以己悲”的“己”寫成“已”字。五、復習課要注重落實,任何知識的復習都不能僅僅停留在口頭表達上,而應體現(xiàn)在書面表達上,這就是落實。講到關鍵處,要重視學情,要簡明扼要、有新意,忌機械重復、蜻蜓點水。單元復習效果抓基礎,單元練習抓重點,全面練習抓綜合,所學知識必須鞏固消化,使基礎更牢固更扎實,能力得以強化并形成語文素質。復習時除了認真研究教材外,還必須清楚試卷中試題的類型,在復習時把教材的內容和易考的題型結合起來。寫景抒情的有:《三峽》、《山市》、《小石潭記》、《記承天寺夜游》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》、《桃花源記》、《與朱元思書》。教師必須把復習的某一單元或某一類型的知識反復研究,抓住關鍵,找出規(guī)律,精心設計思考的問題,運用自如地駕馭教材,這樣,教師才能發(fā)揮啟迪和引導作用。但語文知識包羅萬象,覆蓋面廣,要想上好總復習課,提高復習質量,收到理想的復習效果,不是一件容易的事。最后通過領導的點評,特別是教研員,她針對我上的這一節(jié)課,提出了許多寶貴的意見和上復習課應該注意的幾點要求,一語驚醒了夢中人,我恍然大悟,真是受益匪淺。說來慚愧,本人雖已有十幾年的教齡,但由于種種原因,導致了本節(jié)復習課的不成功,未能獲得預期的效果?!皽毓识隆本褪菑娬{了復習的重要性。二、課前精心備課,做好充分準備。寫人敘事的有
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