二年級(jí)數(shù)學(xué)單元教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-04-13 03:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 性，繼續(xù)體會(huì)乘法的意義?！ 。?）根據(jù)圖畫里“幾個(gè)幾”的數(shù)量關(guān)系，直接寫出一道乘法算式，初步應(yīng)用乘法解決實(shí)際問題?！ 。?）整理乘法問題情境里的信息，并解決實(shí)際問題?！ ≈攸c(diǎn)和難點(diǎn)： 若干個(gè)相同加數(shù)相加的問題，可以用乘法解決；在相同加數(shù)的個(gè)數(shù)比較多的時(shí)候，乘法算式比連加算式簡(jiǎn)便?！ 《⒊朔谠E 教時(shí)：12 教學(xué)要求： 1．讓學(xué)生經(jīng)歷編口訣的過程，體會(huì)口訣的意義?！ ?．教學(xué)乘加、乘減，進(jìn)一步理解乘法的意義，幫助記憶乘法口訣?！ 。?）在列出乘加、乘減算式的過程中，進(jìn)一步理解乘法的意義?！ 。?）聯(lián)系解決實(shí)際問題的思路，明確先算乘法、再算加法，并向乘減計(jì)算遷移。 ?。?）設(shè)計(jì)較特殊的乘加式題，滲透記憶乘法口訣的方法?！ ?．練習(xí)活動(dòng)多樣化，幫助學(xué)生掌握乘法口訣。 ?。?）重溫編口訣的過程，加深對(duì)口訣的理解?！ 。?）不斷整理口訣，科學(xué)地記憶口訣。 ?。?）通過合作學(xué)習(xí)和獨(dú)立口算，檢查口算能力?！ ?．結(jié)合計(jì)算教學(xué)解決實(shí)際問題。
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