【文章內容簡介】 通過購物等活動，初步感受混合運算與生活的密切聯(lián)系，并能運用有關知識解決生活中和實際問題?！　∨囵B(yǎng)學生的合作意識和能力，讓學生經歷與他人交流各自算法的過程?！　〗Y合具體情境，讓學生體會到混合運算要有一定的順序。在解決問題的過程中，發(fā)現(xiàn)先乘除后加減的運算順序，以及小括號在運算中的作用?！　∫龑W生掌握運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果的合理性進行判斷。　　第二、四單元：表內除法　　引導學生經歷分蘋果等實際操作，初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，并能結合生活實際進行應用?！　∈箤W生體驗除法豎式的計算過程，掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式?！　√剿饔杏鄶?shù)除法的試商方法，體會到余數(shù)一定要比除數(shù)小?！　〉谌龁卧簣D形和變換　　結合生活情境，引導學生直觀認識直角、銳角和鈍角，會借助三角板辨認以上三種角?！　⊥ㄟ^觀察、測量、比較、歸納，使學生能夠用自己的語言描述長方形、正方形和平行四邊形?！　∈箤W生能夠按要求在方格紙上畫長方形和正方形?！　〗Y合生活情境，讓學生直觀地認識平行四邊形?！　〉谖鍐卧喝f以內數(shù)的認識　　聯(lián)系生活實際學習萬以內的數(shù)，體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系。　　通過實際操作，具體感受大數(shù)的實際含義，能運用數(shù)進行表達和交流，逐步發(fā)展數(shù)感?！　⊥ㄟ^“撥一撥”等教學活動，認識萬以內數(shù)的數(shù)位順序。會讀、會寫萬以內的數(shù)，會比較數(shù)的大小，并能結合實際進行估計?！　〉诹鶈卧嚎撕颓Э恕　≡诰唧w生活情境中，使學生感受并認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000千克　　使學生知道用秤稱物體的方法，能夠進行簡單的計算?！　≡诮①|量觀念的基礎上，培養(yǎng)學生估量物體質量的意識。　　第七單元：加與減　　引導學生結合具體情境，在解決實際問題的過程中體會連加、連減、加減混合計算與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學在實際生活中的作用。　　引導學生探索連加、連減、加減混合計算的方法，能結合具體的情境進行估算?！　∫龑W生經歷與他人交流各自算法的過程，能靈活運用不同方法解決生活中的簡單問題?！　〉诎藛卧航y(tǒng)計　　引導學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程?！　∫龑W生認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖并能完成相應的圖表?！　∈箤W生能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題，并能做出簡單的預測，能主動與同學交流自己的想法?！　∽寣W生感受統(tǒng)計在生活中廣泛運用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣?！　∥澹航虒W重、難點：　　表內除法。萬以內數(shù)的認識。用數(shù)學解決問題。　　培養(yǎng)生學會獨立審題的能力。學會解決各種應用題?！　×航虒W具體措施：　　繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng)?！　∽寣W生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。在教學中，根據(jù)學生的生活經驗創(chuàng)設問題情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。注意充分利用學生的生活經驗，設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動?！　∫龑W生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數(shù)學活動的經驗。在具體的數(shù)學活動中，鼓勵學生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見，與同伴進行交流。同時引導學生在小組內進行分工合作，以提高數(shù)學活動的紀律?！　∨囵B(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的’聯(lián)系?！　∽⒅財?shù)學思想方法的滲透。根據(jù)學科特點，結合具體的教學內容有機地進行思想品德教學和相關思想的滲透?！　?chuàng)造性地使用教材。在教學中，根據(jù)本班學生的特點和實際情況，創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程。根據(jù)本班學生的已有知識和生活經驗確定合理的教學起點和重點，結合本地的實際情況和學生的生活經驗選擇適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設教學情境，同時，適時地記錄自己的教學設計和教學反思，以不斷改進自己的教學觀念和教學方法?！　〖訌姽浪悖膭钏惴ǘ鄻踊??！　∑撸航虒W進度安排：　　內容課時　　解決問題6　　表內除法(一)13　　圖形與變換5　　表內除法(二)9　　萬以內數(shù)的認識8　　克和千克2　　萬以內的加法和減法(一)8　　統(tǒng)計3　　找規(guī)律3　　復習7　　小學二年級數(shù)學教學計劃7一、學生情況分析:　　二年級學生一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內的加減法,能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個別學生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導?！　《⒔滩姆治?　　本冊教材包括以下一些內容：表內除法，萬以內數(shù)的認識，簡單的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的重點內容是表內除法，萬以內數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題?！　”韮瘸ǖ木幣朋w現(xiàn)了兩個特點，第一，在學生已經比較熟練地掌握了表內乘法的基礎上，教材集中安排了表內除法的教學。第二，不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動中，讓學生體驗和感悟兩種不同的生活原型(把15個蘋果平均分成5份。24人租船，每船限乘4人)，從而使學生理解除法的含義?！　∪f以內數(shù)的認識改變了原有的編排結構，先教學1000以內的數(shù)，再教學萬以內的數(shù)，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。萬以內的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內加、減法的基礎上，教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。教學三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法，為進一步學習多位數(shù)加、減法作好準備。本單元還結合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學內容，讓學生進一步學習根據(jù)具體情況，運用估算解決實際問題。　　解決問題主要包括了兩個方面的內容，第一，安排了解決問題教學單元，以學生生動活潑的課外活動內容為素材，展示學生在實際活動中碰到的各種問題。二結合表內除法、萬以內數(shù)的加法和減法教學，適時安排解決問題的有關內容，讓學生在掌握了一些數(shù)與計算知識后，學習用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。　　在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，內容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉”。與原有教材相比，“銳角和鈍角”的認識明顯提前了，“平移與旋轉”是新增加的內容。在量的計量方面，教學克和千克，突出讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質量觀念。在統(tǒng)計知識方面，讓學生進一步學習統(tǒng)計的意義，學習簡單的數(shù)據(jù)和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅使學生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識，同時培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美、運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識?！　∪?、教學目標要求：　　結合現(xiàn)實生活中的具體情境，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義，學會用兩步計算的方法解決問題，知道小括號的作用。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好習慣，初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力?！　∽寣W生在具體情境中體會除法運算的含義，會讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。使學生初步認識乘、除法之間的關系，能比較熟練地用乘法口訣求商。使學生初步會用根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。結合教學使學生受到愛學習、愛勞動、愛護大自然的教育。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好學習習慣?！　∈箤W生會辨認直角、銳角、鈍角。使學生結合實例，初步感知平移、旋轉現(xiàn)象。會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。初步滲透變換的教學思想方法。　　讓學生親身經歷用7—9的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法。使學生學會綜合應用乘、除法運算解決簡單的或稍復雜的實際問題。在解決問題的過程中，使學生初步嘗試運用分析、推理、轉化的方法?！　∽寣W生經理數(shù)數(shù)的過程體驗數(shù)的產生過程和作用。能人、讀、寫萬以內的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成。能用符號用詞語描述萬以內數(shù)的大小。能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。結合現(xiàn)實素材讓學生感受大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，并能結合實際進行估計。會口算整百、整千數(shù)加、減法。讓學生進一步學習用具體的數(shù)描述生活中的事物，并與他人交流，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，逐步發(fā)展學生的數(shù)感。　　在具體的生活情景中，使學生感受并認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。使學生知道用稱稱物體的方法，能夠進行簡單的計算。在建立質量觀念的基礎上，培養(yǎng)學生估量物體質量的意識?！　∈箤W生能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會正確計算幾百幾十加減幾百幾十。使學生能夠結合具體情境，進行加減法估算，培養(yǎng)估算意識。培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性?！　∈箤W生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。使學生初步認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠驚醒簡單的分析。通過對周圍現(xiàn)實生活中有趣的事例的調查活動，激發(fā)學生的學習情趣，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。　　使學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的排列規(guī)律。培養(yǎng)學生的觀察、操作及歸納推理的能力。培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識，使學生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識　　四、教學措施　　認真學習《義務教育數(shù)學課程標準》。　　扎扎實實開展教研活動，充分發(fā)揮集體教研的作用?！　≌J真研究、創(chuàng)造性的使用實驗教材，認真?zhèn)湔n、上課，向課堂教學要質量。　　因材施教，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展?！　?1)對學有余力的學生，進行奧數(shù)輔導，使它們的能力得到進一步提高?！　?2)重點抓好學困生的輔導工作，建立學困生成長檔案。　　定期進行測試，及時反饋總結?！　∥?、課時安排：　　一、解決問題(4課時)　　二、表內除法(一)(13課時)　　　　平均分…………………………………………………2課時左右　　除法……………………………………………………3課時左右　　～6的乘法口訣求商……………………………7課時左右　　整理和復習……………………………………………1課時　　三、圖形與變換(4課時)　　剪一剪…………………………………………………1課時　　四、表內除法(二)(9課時)　　用9的乘法口訣求商……………………………3課時左右　　解決問題…………………………………………………4課時左右　　整理和復習………………………………………………2課時　　五、萬以內數(shù)的認識(8課時)　　六、克和千克(2課時)　　七、萬以內的加法和減法(一)(7課時)　　有多重……………………………………………………1課時　　八、統(tǒng)計(3課時)　　九、找規(guī)律(4課時)　　十、總復習(4課時　　六、教學進度表：　　周次起訖月日教學內容教時執(zhí)行　　情況　　。解決問題5　　。除法的初步認識5　　～6的乘法口訣求商(一)5　　～6的乘法口訣求商(二)。整理和復習5　　。剪一剪5　　、9的乘法口訣求商5　　。整理和復習5　　。萬以內數(shù)的認識。5　　　　、整千的加減法5　　周次起訖月日教學內容教時執(zhí)行　　情況　　　　。稱一稱。兩位數(shù)加減　　兩位數(shù)(口算)5　　(筆算)。整理和復　　習。有多重。5　　　　　　　　　　　　19　　　　期末總結　　小學二年級數(shù)學教學計劃8一、本期工作職責　　?！　?、美術、品德教學工作?！　《⒐ぷ髂繕恕　?．教學成績努力保全鎮(zhèn)第一，必保全鎮(zhèn)前三。　　%?！　∪⒐ぷ鞔胧　?．要從整體上把握教學目標。不光憑經驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據(jù)教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{整。要防止加重學生的學習負擔?！　?．要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習?！　?．要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程?！　?．要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識?！　?．要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內容的理解?！　?．要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題?！　?．要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實?！　?．要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神?！　∷摹⒔虒W的重點、難點　　教學重點：乘法口訣、除法　　教學難點：乘法口訣、除法以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。　　五、課時安排：　　　　（一）10課時　　　　――――――13課時　　――――――4課時　?。ǘ┄D―――――7課時　　、分、秒―――――――4課時　　（二）――――――7課時　　――――――――――8課時　　―――――――――4課時　　小學二年級數(shù)學教學計劃9一．本學期教學的指導思想　　重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識?！　≡黾勇?lián)系實際的內容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系?！　∽⒁膺x取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗?！　“盐战虒W要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法?！　《嗉?