萬里長城教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-04-13 02:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點寫具體的呢？ （1）學(xué)習(xí)第2自然段，思考：課文從哪三方面介紹了長城的氣魄雄偉？討論理解并板書： 像一條巨龍：崇山峻嶺、起始點（鴨綠江、嘉峪關(guān)）蜿蜒曲折 高而寬：寬5－8米，頂部可以并行五六匹馬，高8－10米 “目睹了長城堅強、剛毅、計策的形象”這句話的含義是什么？朗讀最后一句，體會長城的氣魄雄偉和我國人民對長城的熱愛?！ ∮米约旱脑捳f說為什么把長城比作一條巨龍橫臥在崇山峻嶺上？ ?。?）學(xué)習(xí)第3自然段，思考：這一自然段具體介紹了哪三個時期的長城？試用一句話分別介紹不同時期的長城。（自己試說，小組討論，集體交流。） 歷史時期為長城做了什么長城在當(dāng)時的作用 戰(zhàn)國時期修筑長城防御外敵侵略，對外貿(mào)易的`商業(yè)大道 秦朝連接長城 明朝整修與擴建 （3）學(xué)習(xí)第4自然段，思考：工程浩大和施工艱難分別體現(xiàn)在什么地方？“要采制……用自己的生命
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