20xx年教師資格面試簡(jiǎn)易方程的解法試講稿分析(編輯修改稿)
2025-04-13 01:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)方法 只有明確了教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)才能有起伏，課堂才不至于沉悶，教師才能有針對(duì)性的教學(xué)，從而確定相應(yīng)的教學(xué)方法，本節(jié)課我運(yùn)用到的教學(xué)方法如下：情景設(shè)置法，小組討論法和講授法?！ ×?、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 (一)導(dǎo)入部分 首先是導(dǎo)入環(huán)節(jié)，在導(dǎo)入部分我運(yùn)用設(shè)置情景法，展示一張畫(huà)有小學(xué)生喜愛(ài)的金絲猴館的卡通畫(huà)，圖片上在進(jìn)行稱量金絲猴的活動(dòng)，并請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖片自由提出問(wèn)題，學(xué)生們會(huì)提出金絲猴有多重這樣的問(wèn)題。 設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，并能夠引出本節(jié)課的課題簡(jiǎn)易方程的`解法?！ ?二)生成新知 新課展開(kāi)時(shí)，我通過(guò)設(shè)置情景，結(jié)合生活實(shí)際?！ ∈紫龋谔炱降膬蛇吋由贤荣|(zhì)量的物品，其中一邊是砝碼，一邊是未知重量的牛奶一瓶加砝碼。天平能夠保持平衡，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)未知重量的物體質(zhì)量，列出等式： X+50=300 其次，在天平兩邊分別減去一個(gè)50g的砝碼天平繼續(xù)保持平衡，引導(dǎo)學(xué)生列出相應(yīng)方程： X+5050=30050
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