20xx幼兒園大手拉小手活動方案(編輯修改稿)
2025-04-13 01:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這些蔬菜是用哪些材料連起來的呢? 幼：是用牙簽連起來的?！ 煟簩?，是用牙簽和大頭針連起來的?！ 煟涸賮砜纯催@是什么?它是用哪些蔬菜做出來的? 幼：洋蔥和土豆?！ ∮祝哼€有小辣椒。 師：對了，仔細看看，除了用這些蔬菜，還用了哪些輔助材料呢? 幼：毛線?！ ∮祝哼€有一朵拉花?！ 煟簩α?，這些蔬菜造型是用兩種或者三種蔬菜做出來的，用大頭針或牙簽連接起來，還可以用一些毛線、小花、貼紙來裝飾，讓它們變得更漂亮?！ ?3)討論：想做什么?用哪些蔬菜?哪些材料? 我們也帶來了這么多蔬菜，我們也來變變變。今天你想做什么呢，用哪些蔬菜，需要哪些輔助材料呢?怎么分工呢?和爸爸媽媽商量一下?！ ?4)介紹：想做什么，用哪些蔬菜，哪些輔助材料?！ 煟捍蠹叶枷牒昧?，誰來介紹一下，你和爸爸媽媽準備做些什么?爸爸媽媽幫助你做什么呢? 幼1：我和媽媽準備做一只刺猬和章魚。我扎牙簽做刺猬的刺，媽媽要用刀切茄子，做章魚。 幼2：我們準備用南瓜做一輛汽車。 幼3：我想做鱷魚，媽媽說要做企鵝?！ 煟汉玫?，我們都想好了，現(xiàn)在我們就要和爸爸媽媽一起動手做了?！ ≡u析：這一環(huán)節(jié)老師的設計分為兩部分，第一部分是通過欣賞課件，很形象地讓孩子感知了，這些有趣的造型……大象、老虎、娃娃、金魚、蜻蜓等都是用各種各樣的蔬菜做出來的，蔬菜之間是用牙簽、大頭針連接起來的，而且還可以用輔助材料進行裝飾。這部分起了示范講解的作用，但充分發(fā)揮了幼兒的主體性，是孩子通過觀察發(fā)現(xiàn)的，這樣不僅激起了孩子創(chuàng)作的欲望，還讓孩子和家長充分了解制作蔬菜的步驟和方法。第二部分為家長、孩子的互動，并提出了活動的要求：一起設想，想好了做，要和孩子一起做
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