【總結(jié)】第七講語言運(yùn)用(三)圖表解讀語文1.概括圖表內(nèi)容,從圖表中得到啟示或發(fā)現(xiàn)問題。2.針對圖表中的問題談感想、作評價(jià)、提合理化建議。3.對圖片、圖表進(jìn)行解說。4.解讀漫畫的內(nèi)容和寓意,談啟示或感受。一、材料的概述1.解題步驟(1)審清題目。明確題目問什么,要求什
2025-06-17 08:10
【總結(jié)】第十八講議論文閱讀(二)語文閱讀下面文章,完成下列各題。背書是寫作的基本功梁衡①語文學(xué)習(xí)的方法固然很多,但我以為最基本的也是最簡便的辦法之一就是背書。②一切知識都是以記憶為基礎(chǔ)的,語文學(xué)習(xí)更是如此。要達(dá)到一般的閱讀、書寫水平,你總得記住幾千個(gè)漢字;要進(jìn)一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)
2025-06-20 15:18
【總結(jié)】第十七講議論文閱讀(一)語文閱讀下面文章,完成下列各題。儉以養(yǎng)德張瑋①諸葛亮在《誡子書》中說:“靜以修身,儉以養(yǎng)德?!雹诂F(xiàn)在很多人都喜歡追求奢侈,衣服買名牌,手表帶高檔。但你們知道嗎,著名主持人汪涵的手機(jī)居然是個(gè)便宜的“老古董”,甚至連智能手機(jī)都不是。現(xiàn)在的他身價(jià)與
2025-06-20 14:19
【總結(jié)】第六講語言運(yùn)用(二)概述與擬寫語文1.準(zhǔn)確概括材料的主要內(nèi)容。2.根據(jù)所提供的材料提煉出觀點(diǎn)。3.結(jié)合材料和實(shí)際,寫出感想。4.?dāng)M寫新聞標(biāo)題,補(bǔ)寫新聞導(dǎo)語。5.根據(jù)要求擬寫前言或摘要。6.?dāng)M寫廣告詞或宣傳標(biāo)語。7.根據(jù)要求仿寫句子。一、材料的概述1.
2025-06-16 03:27
【總結(jié)】第一篇:2013年中考語文名著導(dǎo)讀材料復(fù)習(xí)(xiexiebang推薦) 2013年語文中考名著復(fù)習(xí)材料 《伊索寓言》 作者:伊索。 伊索寓言,來自民間,所以社會地層人民的生活和思想感情得到了較...
2024-11-03 22:18
【總結(jié)】第一篇:2015年小學(xué)語文名師工作室計(jì)劃 綏陽縣小學(xué)語文徐光榮名師工作室2015年工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 綏陽縣小學(xué)語文名師工作室,秉承工作室是“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”...
2024-10-25 15:26
【總結(jié)】第十四講小說閱讀(三)語文閱讀下面文章,回答下列各題。倒掛的油畫金建云①我家的餐館開在美院邊上,美院的師生常常來餐館吃飯。我的父親是個(gè)很優(yōu)秀的廚師,他不懂藝術(shù),但是一直很尊重這些搞藝術(shù)的人。②父親眼中似乎只有兩類畫家:一類是成功的,另一類是懷才不遇的。成功的畫家常常請客,在餐館里提前存
2025-06-17 08:11
【總結(jié)】第三講文學(xué)常識與名著閱讀語文1.掌握課文涉及的重要作家、作品和文學(xué)常識。2.了解課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的課外讀物涉及的重要作家和作品。3.了解與文學(xué)名著有關(guān)的作家作品以及相關(guān)的詩句、名言、成語與歇后語等。4.概述某一部文學(xué)名著的主要情節(jié)、某一故事片段、主要人物及性格。5.對文學(xué)名著的某一內(nèi)容或某個(gè)人物做出自己的評價(jià)。6.說
【總結(jié)】第十一講散文閱讀(四)語文1.作者在文中抒發(fā)了什么思想感情。2.分析文章滲透的作者的觀點(diǎn)、看法。3.對作品的故事、人物、感情傾向、思想觀點(diǎn)進(jìn)行評論。4.能領(lǐng)悟作品內(nèi)涵,能有自己獨(dú)特的情感體驗(yàn),并能從中獲得對自然、對社會、對人生的有益啟示。一、把握作者情感把握作者情感,
2025-06-20 13:55
【總結(jié)】第十二講小說閱讀(一)語文1.梳理小說的故事情節(jié)。2.分析小說在謀篇布局方面的技巧。一、把握故事情節(jié)的兩種題型小說的故事情節(jié)是指小說所描寫的事件發(fā)展演變的全過程。故事情節(jié)的結(jié)構(gòu)一般為:(序幕)——開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局——(尾聲)。把握好故事情節(jié),是讀懂小說的關(guān)鍵,也是整體感知文章的起點(diǎn)
2025-06-17 08:14
【總結(jié)】第十三講小說閱讀(二)語文1.分析描寫方法,指出其含義、作用及表達(dá)效果。2.歸納小說的主旨。一、分析環(huán)境描寫的作用小說中的環(huán)境描寫可分為:自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。自然環(huán)境描寫交代人物活動的具體環(huán)境,如地點(diǎn)、氣候、時(shí)間、景色、場面等。社會環(huán)境描寫指的是故事發(fā)生的時(shí)代特點(diǎn)和時(shí)代背景
【總結(jié)】第二十二講古詩詞鑒賞語文(一)(2022·金華)閱讀下面古詩,完成下面題目。小雨楊萬里雨來細(xì)細(xì)復(fù)疏疏,縱不能多不肯無。似妒詩人山入眼,千峰故隔一簾珠。詩人寫出了下雨的獨(dú)特形態(tài),并賦予它人的心思。請你化身小雨,用第一人稱描述小雨的形態(tài)和心思。第一層:只關(guān)注小雨某一方面的形態(tài)或心
【總結(jié)】第二十五講文言文閱讀(三)語文閱讀甲乙兩部分文字,完成下列各題?!炯住抗c之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓。劌曰:“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰:“未可?!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師。既克,公問其故。對曰:“
2025-06-16 03:12
【總結(jié)】第十九講非連續(xù)性文本閱讀(一)語文閱讀下面文章,回答下列各題。職業(yè)生涯規(guī)劃,你準(zhǔn)備好了嗎隨著中小學(xué)課程改革的持續(xù)推進(jìn),“職業(yè)生涯規(guī)劃”如今不再是新名詞,中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育已在高中大面積推開,并逐步向初中普及。職業(yè)生涯規(guī)劃是指針對個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測定,確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)并努力
2025-06-20 15:09