【文章內(nèi)容簡介】 適當強調(diào)靈活性，培養(yǎng)學生整體把握知識的’能力和分析問題的能力。注重基礎知識的落實、基本能力的培養(yǎng)，學習方法的建立，能做到綱舉目張。　　教學任務：完成高中地理（必修）上冊的復習。　　目標要求：強調(diào)對基本原理、基本規(guī)律的學習和落實，各校自命題的階段檢測以檢測基礎知識和綜合分析、解決問題的能力為目標。高三地理的教學計劃4　　一、指導思想　　高三地理教學是面向高考的教學，因此以《普通高中地理課程標準》及20xx年福建省《文科綜合考試說明》，及本屆學情為依據(jù)制定本計劃?！　《?、教學目的　　以培養(yǎng)能力為主導，考察學生所學課程的基礎知識和基本技能的掌握程度，以及運用這些基礎知識分析、解決問題的能力。要求學生在理解的基礎上牢固地掌握基本知識、基本技能，對所學課程內(nèi)容能夠融會貫通，能夠做到理論聯(lián)系實際，用所學是知識解決身邊的地理現(xiàn)象，學以至用?！　∪?、具體復習計劃及對策　　全年度高三復習分三輪：　　第一輪復習，從20xx年7月底到20xx年3月底，通讀教材，主要是基礎能力過關?！　土晫Σ撸?，對照考綱,夯實基礎不遺漏,掃清知識結構中理解上的障礙，對地理知識都進行梳理和歸納，使之系統(tǒng)化?！　?，分析近年高考的新變化,把握高考脈搏?！　?，實行滾動復習,做到適當回顧,合理練習(復習過的內(nèi)容)，提升應用能力?！　?，全面閱讀教材，掌握靈活運用地理原理的能力?！　?，狠抓落實，特別注意目標生中地理成績比較差的學生，進行輔導　　6，合理安排考與練，引導學生注意總結歸納考試和練習中反映出的自己在知識、能力及方法上的缺漏，在日后學習中注意調(diào)整提高?！　〉诙啅土?，20xx年3月底至5月中,注重知識的靈活運用和能力提高　　.復習對策：本輪復習可以主干知識為載體,以專題為基礎,以區(qū)域為*臺,通過加強知識之間的縱橫聯(lián)系,全面提高學科思維能力.?！　?,自然地理原理的圖式化:自然地理的很多原理,其實都蘊涵在某些圖式中,而圖就在課本上?！　?,人文地理思維的模式化?！　?,熱點區(qū)域聯(lián)系的自然化:(1)不盲目追逐熱點。(2)多聯(lián)系自然地理特征,少聯(lián)系人文特征.　　第三輪復習：20xx年5月中至5月底,注重查漏補缺和解題技巧的培養(yǎng)?！　土晫Σ撸鹤⒅?精選練題,回歸課本,個別輔導.　　抓主干知識，綱舉目張。　　重地圖，抓區(qū)域核心?！　≈卦恚v解題思路。　　關注熱點，了解熱點問題的地理背景。高三地理的教學計劃5　　一、指導思想　　遵循“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的戰(zhàn)略思想，貫徹教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人的方針，以全面推進素質教育為宗旨，全面提高教學質量?！　《⒔虒W目的　?。ㄒ唬?、知識要求　　理解地球、地圖的相關知識。　　掌握地球的宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海洋環(huán)境、陸地環(huán)境的有關知識?！　≌莆帐澜绲乩砑跋嚓P分區(qū)地理的內(nèi)容?！　。ǘ┲悄苡柧氁蟆　∨囵B(yǎng)學生運用圖像分析說明問題的能力和勇于探索，動手實踐的能力?！　∨囵B(yǎng)學生自學能力，教會學生正確的學習方法?！　。ㄈ┧枷虢逃蟆　椭鷮W生樹立科學的宇宙觀?！　∨囵B(yǎng)學生的辯證唯物主義世界觀和方法論?！　∨囵B(yǎng)學生熱愛科學、勇于探索的精神。　　三、主要工作　　拜師學藝，取長補短。按照學校要求，新教師與老教師結對子，堅持互相聽課，取長補短。聽完課后，及時評課，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決?！　〖w備課，持之以恒。堅持每周一第八節(jié)集體備課，共同探討本周備課內(nèi)容、重點、難點、教學目的、教法以及學法指導，對于備課中發(fā)現(xiàn)的問題集體討論，形成濃厚的教研氛圍?！　⒓咏萄?，積極踴躍。積極參加學校組織的教研活動，認真聽取每一位同組教師的匯報課，示范課，努力探索地理教學的新路子，新方法?！　⊙芯拷谭ǎ皶r總結。在教學工作中，及時總結自己的經(jīng)驗教訓，不斷改進自己的教學方法，以利于今后教學?！　〗探o學法，培養(yǎng)能力。教師要在課堂教學中逐漸滲透學習方法，使學生逐步養(yǎng)成自學能力?！　∷摹⒅攸c難點　　本學期教學的重點為自然地理相關內(nèi)容?！　〉厍蜻\動、時區(qū)計算、等值線計算、大氣運動是本學期難點?！　∥濉⒔虒W措施　　加強教學的直觀性，多利用多媒體技術，使得教學內(nèi)容形象直觀，培養(yǎng)學生學習興趣?！　∵m當補充課外地理內(nèi)容?！　〖訌婋p向教學，培養(yǎng)學生自學能力讓學生參與教學活動，變被動接受為主動探索。　　加強輔導，保證差生跟得上，尖子生吃得飽?！　【v多練，向45分鐘要質量?！　√撔膶W習，多聽課，向老教師拜師學藝?！　〖w備課，互相探討。高三地理教學計劃10篇（擴展3）——高三地理教學計劃 (菁華20篇) 高三地理教學計劃1　　一、指導思想　　以考試大綱，考試說明為依據(jù)，聯(lián)系我校學生的實際情況，充分發(fā)揮學生潛能，學生非智力因素，調(diào)動學生學習積極性，夯實基礎，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應新的高考形式和要求。　　二、學科目標　　夯實基礎，重視能力　　圖文轉換，提取信息　　注重整合，突出人文　　聯(lián)系實際，靈活運用　　三、工作計劃　　第一輪復習（20xx年7月16日—20xx年3月中旬）　　完成世界地理、*地理復習。必修3及選修地理的復習　　第二輪復習（20xx年3月中旬—5月中旬）　　專題復習　　第三輪復習（5月中旬—5月底）　　綜合模擬訓練、查缺補漏　　四、具體內(nèi)容　?。ㄒ唬┮惠啅土暷繕耍鹤⒅鼗A知識的梳理和鞏固，學科基礎能力過關　　要求：　?。?）確定復習范圍，夯實基礎不遺漏，掃清知識結構中理解上的障礙，對地理知識都進行梳理和歸納，使之系統(tǒng)化；　　（2）分析近年高考的新變化,把握高考脈搏?！　。?）實行滾動復習,做到適當回顧,合理練習(復習過的)，提升應用能力；　?。?）全面閱讀教材，掌握靈活運用地理原理的能力?！　土暯ㄗh：　?。?）根據(jù)不同的內(nèi)容，選擇不同的’方法　?。浩卦?、規(guī)律的運用，聯(lián)系實際分析解決問題。應在“懂”字上下功夫讓學生理解概念、掌握技巧，熟記規(guī)律原理的內(nèi)容，并體驗其形成過程。 基本過程：厘清概念掌握法則—熟記基本原理變式訓練（先做后講或教師示范學生嘗試學生介紹思路教師歸納總結解題思路和技巧—同類題型訓練）（注重解一題會一類），這塊教學內(nèi)容較難，教學時應從易至難遞進，不能在難度上一步到位。　?。浩赜^點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。可在“精”字上下功夫，熟記某一內(nèi)容的要素，注重思維的建模，嘗試根據(jù)實例進行綜合（多維）分析，注重回答問題的基本方式方法?！　?，圖像圖表的判讀技能、基本概念的理解運用。強調(diào)區(qū)域特征的概括，區(qū)域內(nèi)各要素的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)域整治的發(fā)展方向。宜在“準”字上下功夫。　?。?）注重學生的基礎知識和基本技能的過關訓練。上課時要明確學生掌握內(nèi)容，根據(jù)學生的實際情況設置訓練目標，不能教師一廂情愿，高估教學實際效果，要腳踏實地，一步一個腳印，循序漸進?；局R要落實，基本技能（如圖像圖表的判讀技能）培養(yǎng)做到細微處人人過關?！　。?）建議用“學練教”模式進行復習。每節(jié)課45分鐘分三階段，第一階段10分鐘，主要由學生對內(nèi)容進行自學，或教師檢查某一知識的復習情況，第二階段20分鐘讓學生進行練，內(nèi)容是該節(jié)課相關內(nèi)容的典型題型。第三階段15分鐘教師精講考點?！　。?）建立聯(lián)系線索，為二輪復習提升能力作鋪墊?！　±纾嚎臻g分布的接近聯(lián)系和對比聯(lián)系、地理事物間的因果關系聯(lián)系、地理事物間的*行并列關系聯(lián)系、地理事物間的主次從屬關系聯(lián)系、地理事物間的大小包含關系聯(lián)系等?！　。ǘ┒啅土暷繕耍鹤⒅刂R的靈活運用和能力提高，實現(xiàn)綜合能力突破　　要求：以主干知識為載體,以專題為基礎,以區(qū)域為*臺,通過加強知識之間的縱橫聯(lián)系,全面提高學科思維能力。要明確重點、難點。深刻理解每一個知識結構及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結構內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時進行解題訓練，提升應戰(zhàn)能力?！　土暯ㄗh　　(1)自然地理原理的圖式化:自然地理的很多原理,其實都蘊涵在某些圖式中,而圖就在課本上?！　?2)人文地理思維的模式化?！　?3)熱點區(qū)域聯(lián)系的自然化:不盲目追逐熱點。多聯(lián)系自然地理特征,少聯(lián)系人文特征.　　(4)重點、難點的專題復習之專題劃分，建議以四大系統(tǒng)為基礎，摻入題型（尤其是解答題）專題：　?、俚乩磉\動系統(tǒng)。包括地球的運動、大氣的運動、水體的運動、地殼和地表物質的運動、地理事物的時空變化?！　、谌说仃P系系統(tǒng)。包括人口問題、環(huán)境問題、資源問題、區(qū)域發(fā)展問題。　?、蹍^(qū)域地理系統(tǒng)。包括自然區(qū)域、農(nóng)業(yè)區(qū)域、工業(yè)區(qū)域、城市區(qū)域等?！　、艿乩韴D表系統(tǒng)。包括日照圖、等值線圖、統(tǒng)計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理計算等。　?、蓊}型專題?！　。ㄈ┤啅土暷繕耍褐饕翘岣邞嚹芰Α　∫螅鹤⒅夭槁┭a缺和解題技巧的培養(yǎng)。做到：精選練題,回歸課本,強化個別輔導。　　復習建議　　(1) 抓主干知識，綱舉目張。如：自然地理部分要在“懂”字上下功夫，一通百通。人文地理要“精”，用最簡單的話記住要點?！　?2)重地圖，抓地理核心。地圖是地理獨有的知識載體，地理知識、原理、規(guī)律，以及考