特長生培養(yǎng)工作總結(集錦6篇)(編輯修改稿)
2025-04-12 23:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 解，并有意識的讓他們在上課期間公開背誦，使他覺得自己還行，以提高他的自信心，打消自卑感，重新燃起求知欲望。 教師在日常教學中，成立互助小組，讓學習較好的學生來幫助他們，為他們規(guī)定好每月、每周的學習目標，包括遵守校規(guī)校紀，按時完成作業(yè)等，為了摸請事實情況，每天認真做差生轉(zhuǎn)化記錄，了解其進步情況，然后有的放矢，對癥下藥，并每周對他們的表現(xiàn)做簡單的總結，到月底做隆重的評比，來培養(yǎng)他們良好學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成。 利用課余時間與差生談心，與他們建立民主、平等、和諧的師生關系，對他們進行良好的心理品質(zhì)教育和道德素質(zhì)教育，使他們樹立起自信心，對學習培養(yǎng)起濃厚的興趣，從而改變自己的學習狀況，扔掉“差生”的帽子和包袱。 總之，竭盡全力，在優(yōu)生優(yōu)培和差生轉(zhuǎn)化兩個方面采取了不同的措施，盡管在某些方面成就不很突出，但總結經(jīng)驗汲取教訓，爭取在下學年爭取更好的成績。 特長生培養(yǎng)工作總結 第4篇 根據(jù)學校、教務處工作計劃，本學年各課業(yè)組在實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生能力方面做了大量工作，取得了可喜的成績。通過各興趣小組輔導教師的精心輔導，許多學生在區(qū)、校各類比賽中獲得各種獎勵，為學校和個人贏得了榮譽?，F(xiàn)將具體工作總結如下： 一、因材施教，促進學生發(fā)展。 本學年各課業(yè)組在完成教育教學目標的基礎上，通過“抓兩頭帶中間”的方式，促進學生發(fā)展，教學中根據(jù)不同層次學生的需求，設置難易不同的問題，布置難易有別的作業(yè)，既能照顧學習一般的學生，又能滿足優(yōu)等生的需求，極大地增強了學生學習的積極性。 二、大力開展活動，培養(yǎng)特長生。 本學年語文、數(shù)學、科技、藝術及體育五個課業(yè)組分別成立各自的興趣小組，每周利用課外活動時間輔導參加活動的特長生進行活動。各活動小組由專人負責，制定了本組的活動計劃，做到活動有目的、時間有保證、活動有成效。 三、創(chuàng)設機會，展示成果。 為了給學有所長的學生搭建展示自我的平臺，在學校的大力支持下，各課業(yè)組開展了各類比賽活動。如語文組舉行的“學生普通話朗誦”、數(shù)學課業(yè)組的“四至六年級手抄報比賽”、科技組舉行的“學生標本、小制作展覽”、美術課業(yè)組舉辦的“學生美術作品展”，許多學生的作品，表演受到廣大師生的好評，得到學校的獎勵。同時，美術組還積極推薦學生作品參加武都區(qū)中小學生作品展，其中2人在20XX年全縣“迎新春”書畫展中獲獎，3人在20XX年全區(qū)慶“國慶”小學師生書畫作品展中獲獎。體育組除舉辦田徑運動會之外，還積極參加縣級運動會比賽，在20XX年“康明杯”全區(qū)中小學生運動會上，取得了小學組團體總分第二名的好成績。 四、尋找差距，以干克難。 回顧成績，令人欣慰，但與素質(zhì)教育的要求
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