【文章內(nèi)容簡介】 、 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識日常生活中常見的安全標(biāo)志，注意交通安全，不在馬路上亂跑，過馬路要走人行橫道或靠路邊行走?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：一名警官、課件、　　活動(dòng)過程：　　一、 課前準(zhǔn)備　　請小朋友跟老師唱英語歌曲，活躍課堂氣氛，把小朋友的注意力轉(zhuǎn)移到老師的活動(dòng)當(dāng)中來。　　二、 設(shè)置情景，引出主題。　　教師：“小朋友們，今天有一名警察叔叔來到我們中二班，　　要請小朋友們幫助他一件事情，我們現(xiàn)在就請警察叔叔來說一說有什么事情需要我們幫忙，好嗎?(請出警察叔叔)　　警察叔叔講述事情：小朋友，你們好!(敬禮)今天警察叔叔來是有件事要告訴大家，我剛才接到一個(gè)電話，是小頭爸爸打來的，說大頭兒子從學(xué)?；丶?，可是好久也沒回來，請警察幫他們找一找，聽說大頭兒子是你們的好朋友，我想請你們一起動(dòng)腦筋去找一找大頭兒子，我已經(jīng)把大頭兒子從學(xué)校到家的路線圖給你們帶來了，等會(huì)兒請你們仔細(xì)觀察，有什么線索就通知我，好嗎?　　三、 教師出示課件，請小朋友們觀看圖片，分析案情。　　出示大頭兒子的照片和家到學(xué)校的路線圖，分析大頭兒子的年齡、相貌和途經(jīng)的地方，查找失蹤的大頭兒子?！　∫来纬鍪井嬅妫層變焊鶕?jù)線索破案的同時(shí)達(dá)到了安全教育的目的?！　、出示畫面1——馬路：(觀察十字路口的標(biāo)志，斑馬線，在十字路口行走應(yīng)該注意哪些安全)，和老師討論：大頭兒子從學(xué)校出來經(jīng)過馬路會(huì)發(fā)生什么事情?為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情?　　分析：(1)大頭兒子過馬路時(shí)如果注意安全，不在馬路上玩耍、亂跑，會(huì)看紅綠燈，走人行橫道等，就不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的事情?！　、出示畫面2——超市：小朋友討論：大頭兒子路過的超市是什么樣的地方，那兒的人怎么樣?會(huì)發(fā)生什么事情?　　分析：(1)超市里商品琳瑯滿目，玩具多，大頭兒子會(huì)進(jìn)去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，玩一玩，忘記回家了?！　?2)超市里人很多，大頭兒子有可能接受了陌生人給的東西，或被陌生人用玩具騙走了?！　?3)引導(dǎo)幼兒說一說如果自己在超市里與媽媽走散了，應(yīng)該怎么辦?　　小結(jié):在超市里應(yīng)該注意那些安全。　　C、出示畫面3——小河：小朋友討論：大頭兒子一個(gè)人路過小河會(huì)很危險(xiǎn)，有什么危險(xiǎn)事情可能發(fā)生?　　分析：(1)在河邊玩耍應(yīng)該注意什么?　　(2)一個(gè)人能不能到河邊去玩耍，能不能去河里游泳?　　小結(jié)：去小河邊應(yīng)該注意的安全。　　D、出示畫面4——游樂場：大家討論：大頭兒子路過游樂場時(shí)會(huì)不會(huì)到里面去玩呢?　　分析：大頭兒子可能在游樂場玩耍，忘了回家的時(shí)間。他還有可能跟陌生人走了。　　(1) 游樂場的玩具一個(gè)人玩也會(huì)有危險(xiǎn)的。　　(2) 游樂場里面的人很多，也會(huì)碰到陌生人，應(yīng)該怎么辦?　　(3) 仔細(xì)找一找 估計(jì)大頭兒子會(huì)在游樂場里玩，忘記了回家，我們再找一找?！　?4) 小朋友終于找到了大頭兒子，原來大頭兒子還在 上玩呢，快點(diǎn)打電話讓警察叔叔去把大頭兒子送回家吧!　　警察叔叔小結(jié)：教育小朋友平時(shí)應(yīng)該注意的一些安全知識?！　〗處熜〗Y(jié)： 今天我們?yōu)榱苏掖箢^兒子，去了十字路口，超市，小河邊，還有游樂場，最后在游樂場里找到了大頭兒子，我們在找大頭兒子的過程中大家都說了很多安全知識，希望小朋友以后自己也要注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，遇上困難要想辦法去解決。你們做得到嗎?　　親子游戲：交通安全大家行　　活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識紅綠燈，知道過馬路要學(xué)會(huì)看紅綠燈，紅燈停、綠燈行?！　『桶职謰寢屢黄痖_車過馬路，并引導(dǎo)孩子們自覺遵守交通規(guī)則，體驗(yàn)和爸爸媽媽一起游戲的樂趣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：紅綠燈標(biāo)志、音樂磁帶、方向盤若干、五角星等?！　∮螒蜻^程：老師當(dāng)交通警察，指揮交通。小朋友扮演小司機(jī)進(jìn)行游戲，提醒小朋友看交通燈?！　】偨Y(jié)小朋友的表現(xiàn)?！　≌埌职謰寢屢黄饋碛螒颍餐袷亟煌ㄖ刃?。(爸爸媽媽可以和小朋友商量好誰來當(dāng)司機(jī))　　交換角色進(jìn)行游戲。(分別請爸爸媽媽、小朋友當(dāng)交通警察)安全親子活動(dòng)方案6　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1：向家長展示一堂蒙氏課程　　2：通過蒙氏課程讓家長初步了解蒙氏的思想　　3：讓幼兒體會(huì)幼兒園的生活，避免入園焦慮　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1：蒙氏課程兩節(jié)（分年齡段24歲一組、46歲一組）　　2：蒙氏教具（有柄插座圓柱體C組）（幾何立體組）　　3：小墊子若干　　4：走線音樂　　5：預(yù)備教室（家長說明會(huì)）　　6：兩節(jié)蒙氏課目標(biāo)　　活動(dòng)過程：　　1：家長說明會(huì)　　（1）家長集中到多功能教室進(jìn)行手指游戲等內(nèi)容　?。?）活動(dòng)開始由宋園長進(jìn)行家長說明會(huì)　　說明會(huì)內(nèi)容：　?。?）：歡迎大家　?。?）：解說幼兒園的環(huán)境即蒙氏思想　　我們的蒙氏班級能夠給小朋友提供真實(shí)的蒙氏教具，能夠給幼兒提供一個(gè)自由、民主、博愛的環(huán)境；所謂自由就是孩子在這個(gè)班級里有他自己的權(quán)利舉個(gè)例子來說：例子；所謂民主也就是平等，舉個(gè)例子來說：例子；所謂博愛，也就是老師把孩子當(dāng)成自己的孩子去看待，當(dāng)她犯錯(cuò)誤或者需要幫助的時(shí)候，我們首先會(huì)問自己：如果這個(gè)孩子是我自己的孩子我會(huì)怎么做？然后再去采取一定的教育方法；例子　　（3）優(yōu)惠政策　?。?）按照年齡段分班上課　　2：家長按照幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進(jìn)行上課　　（1）教室提出上課的要求并說明目的　?。?）走線23遍音樂　　（3）正常上課　?。?）講解每個(gè)步驟的目的及所能給孩子提供的環(huán)境即蒙氏的初步思想　　3：游戲環(huán)節(jié)　?。?）摸出精彩　　游戲規(guī)則：開始前家長戴上眼罩，家長與孩子同時(shí)站在起跑線上，幼兒跑到對面的箱子里隨便拿出一個(gè)物體跑回來教給家長，家長帶著眼罩進(jìn)行摸并猜出是什么物體（只猜一遍），猜對最多者為勝利者　?。?）搭建夢想　　游戲規(guī)則：分隊(duì)進(jìn)行比賽　　每四組家庭為一隊(duì)，第一組到第三組家庭用工作毯運(yùn)送粉紅塔、棕色梯及幾何立體組第四組家庭進(jìn)行搭建，最后壘的最