國土局學習實踐科學發(fā)展觀活動分析檢查階段工作匯報-(編輯修改稿)
2025-04-12 22:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 著位置將所有業(yè)務(wù)辦理需提交的資料、辦事程序、收費依據(jù)、分管領(lǐng)導及聯(lián)系方式全面公開，讓前來辦事的單位和個人一看就知道，讓他們少跑彎路，在基層和人民群眾中塑造廉潔勤政的國土部門良好形象。二、存在的問題（一）在深化學習上，個別干部有松勁情況，認識不夠。主觀方面，個別干部存在著思想認識上的偏差，對中央提出科學發(fā)展理念，雖然堅決支持和擁護，但在具體貫徹執(zhí)行中，堅持又好又快發(fā)展的決心不夠。由于認識上存在偏差，貫徹科學發(fā)展觀能力的自覺性和實效性受到一定的影響。另外，平時忙于具體業(yè)務(wù)工作，對科學發(fā)展觀的學習不夠系統(tǒng)不夠深刻，有的雖然學了，但還不善于理論聯(lián)系實際，不善于用科學發(fā)展觀指導實踐活動，不善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓。（二）在破解難題上，個別干部有畏難情緒，努力不夠。由于受傳統(tǒng)思想觀念影響較深，個別干部工作中缺乏創(chuàng)新精神，習慣于用過去的理念和方式開展綜合管理工作。用科學發(fā)展觀指導綜合管理工作，對每個黨員干部都是一個嶄新的課題，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗和答案，這需要我們從思想觀念方面不斷適應(yīng)，從實踐鍛煉方面不斷努力，才能切實提高科學發(fā)展的能力。（三）在統(tǒng)籌協(xié)調(diào)上，學習實踐活動與各項工作關(guān)系協(xié)調(diào)不夠。由于工作頭緒多、任務(wù)重，受制度約等因素，很難在主觀上得到一致認同，對于國土工作來說，各項評價科學發(fā)展能力強弱的體系還
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