【文章內(nèi)容簡介】 育》作者是（），他的國籍是（）。　?。?）學(xué)習(xí)成績好，每次都獲得頭等獎的男孩是（）。　?。?）（）為了救一年級的學(xué)生，腳被馬車碾斷了?！　。?）（）的家里來了小偷，他為了救奶奶，被小偷殺死了?！　。?）可憐又堅強(qiáng)的鐵匠之子是（）?！　。?）半夜起來幫爸爸抄寫封條的是（）?！　。?）《愛的教育》的主人公是（），他的家庭成員有（）?！　。?）駝背奈里被人欺負(fù)時，是（）救了他?！　。?）（）從一個別人眼中的笨孩子變成了二等獎的獲得者。　?。?0）生性活潑快樂的克萊諦愛穿（）色的褲子，戴一頂（）皮帽?！　熜〗Y(jié)：孩子們，我們現(xiàn)在讀書普遍存在追求故事情節(jié)的發(fā)展或者覺得有些人物好玩而讀，其實一本書可以讀的東西很多很多，剛才的小測試就給我們指了路，以后讀書，一定要多讀多思，才能有進(jìn)步?！　∑?、活動心得　　我和孩子們的傾心交談，讓我感動不已。不管孩子們過去如何，將來怎樣，相信這一次“班級讀書會”一定會在他們的人生中劃下濃墨重彩的一筆，會記得在這個交流會上自己成長、成熟的每一步。而作為一名教師，我也會記得這樣的氛圍，這樣無拘無束的討論、對話，因為在這一刻，我同樣經(jīng)受了一次洗禮?！　?chuàng)意讀書會活動方案 篇5　　一、活動目的　　豐富社團(tuán)活動，加強(qiáng)部門成員間的交流與聯(lián)系，增進(jìn)彼此的理解與友誼；同時拓展大家的視野，加深對生活的思考.　　二、活動時間　　20xx412到20xx423（星期五下午7點(diǎn)）　　世界讀書日　　三、活動地點(diǎn)　　多媒體教室　　四、活動內(nèi)容　　 讀書會 活動小組 ，（希望大家認(rèn)真看完一本書，將有所感想的一段分享給大家，也可提出自己的各種疑惑，大家相互學(xué)習(xí)。　　2. 具體流程：　　第一階段：以各小組為活動單位發(fā)言，發(fā)言時請準(zhǔn)備好發(fā)言稿?？梢灾谱鱌PT，加背景音樂，播放視頻等。各小組發(fā)言時間10—15分鐘　　第二階段：小組發(fā)言后，請講評老師點(diǎn)評5分鐘左右　　第三階段：進(jìn)入自由提問階段，現(xiàn)場同學(xué)進(jìn)行提問。時間5分鐘左右，行輕松交流 討論。下一活動小組以此類推。（注意：只發(fā)表自己的意見不能進(jìn)行反駁性的攻擊。發(fā)表談?wù)摃r希望大家組織好自己的語言。）　　 會邀請老師和學(xué)者，如發(fā)現(xiàn)思想銳利、創(chuàng)造性強(qiáng)的讀書筆記，我們會將此讀書筆記在本社社報上刊登并寄至校報進(jìn)行發(fā)表?！　⊥蠹易龊脺?zhǔn)備?！　∥濉⒔Y(jié)束語　　1． 。也可以是科普 文化 歷史 經(jīng)濟(jì) 方方面面類書籍 請大家踴躍參加.　　2．社團(tuán)以外的同學(xué)，都?xì)g迎參加，最后建議大家擠出一些時間多讀點(diǎn)好書?！　?chuàng)意讀書會活動方案 篇6　　一、指導(dǎo)思想　　為了進(jìn)一步提高我區(qū)青年教師科學(xué)、人文素養(yǎng)，提升教育理論和實踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣，積極營造濃郁的書香文化。以推進(jìn)課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導(dǎo)和激勵廣大教師愛讀書、讀好書，積極開展形式多樣的讀書活動?！　《?、讀書活動目標(biāo)　　，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣，　　，擴(kuò)大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為知識淵博涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。　　，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為?！　?，豐富教師的業(yè)余生活?！　∪⒆x書活動的時間及內(nèi)容　?。好吭麓_保一次讀書沙龍(機(jī)動)?！　。航逃碚摃?、教育報刊及各類書籍?！　∷摹⒆x書活動的形式及對象　?。簜€人學(xué)習(xí)、集中交流、網(wǎng)絡(luò)交流相結(jié)合?！　〕蓡T每月集中參加一次書友交流活動：讀書座談會、好書推薦、交流心得等。教師自學(xué)時并要求做好摘錄及其撰寫心得體會等?！　。河兄居谧x書的教師。　　顧 問：xxx　　會 長：xxx　　五、讀書活動的具體措施　　　　改變傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于教師的及時溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成個人自學(xué)與集體交流，短期與長期學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式?！　　　∫皇且詡€人自由廣泛閱讀，　　二是定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中交流與個人自學(xué)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合?！　　　?1)每學(xué)期讀教育教學(xué)專著不少于1本，其它書籍不少于2本?！　?2)定期舉行讀書交流會，組織讀書沙龍、好書推薦會、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，交流讀書心得，讓教師樂于讀書，在讀書中真正成長起來?！　　　∶课蛔x書成員每月撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)。　　　　每學(xué)期根據(jù)讀書會成員的綜合表現(xiàn)，評選“優(yōu)秀讀書會員”，并給予一定的獎勵?！　　　∽x書會日?；顒討?yīng)由讀書社全體成員組織，其主要事物由讀書會會長負(fù)責(zé)。讀書會會員活動每月一次，根據(jù)需要不定期開展活動，每次活動并做好記錄備案?！　×⒕唧w內(nèi)容安排　　xxxx年10月：　　《“博雅”讀書會章程》草案。　　?！　?。　?。骸鹅o悄悄的革命》(日)佐藤學(xué)著 長春出版社出版　　xxxx年11月：　　，交流閱讀心得。　?。骸杜练蚶资仓袑W(xué)》(蘇)蘇霍姆林斯基著 教育科學(xué)出版社　　xxxx年12月：　　，交流閱讀心得?！　。焊鞒蓡T所教學(xué)科領(lǐng)域的書籍或雜志，自選?！　xxx年1月：　　，跨學(xué)科讀書心得交流?！　。好咳送扑]一本文化領(lǐng)域的好書，作為讀書會成員寒假閱讀之參考。　　xxxx年2月：　　，每人送交一篇讀書心得參加評比?！　。簩＜尹c(diǎn)評征文。　　。　　創(chuàng)意讀書會活動方案 篇7　　作品分析:　　《草房子》是曹文軒繼《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。這部優(yōu)秀的長篇小說寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又摧人淚下、撼動人心的故事。作品沿襲了草文選一貫的厚重、質(zhì)樸的寫作風(fēng)格，洋溢著你濃濃的人文氣息。在今天這樣浮躁的社會、冷漠的世態(tài)中，她能真正感動所有的孩子，讓他們回歸精神的家園?！　⑴c對象:　　班級讀書會全體成員　　學(xué)生分析:　　對于今天衣食無憂的孩子來說，缺少人生得歷練，使他們的性格產(chǎn)生了這樣那樣的缺陷，面對這樣一個物欲橫流的社會，他們更多的表現(xiàn)出的是他們對他人的漠視和對人生的無畏。而《草房子》為他們打建起的精神殿堂，能真正喚醒他們心底的人文情懷，使他們的心變得柔軟起來，讓他們真真學(xué)會感動?！　』顒幽繕?biāo):　　交流閱讀感受，加深對作品的理解。　　采用“班級讀書會”的形式，促使個性化閱讀于合作性閱讀的融合?！　「惺茏髌返娜宋秣攘?，體悟作品的生命詮釋。　　活動準(zhǔn)備:　　學(xué)生閱讀《草房子》，完成讀書筆記?！　∫詴褜閱挝辉O(shè)計共同討論的話題，在由老師進(jìn)行綜合。　　每個書友隊選擇書中的一個少年兒童形象，完成一段文字描述。　　多媒體課件制作。　　座位安排：撤去課桌，團(tuán)做一堂?！　』顒訒r間:　　一個小時　　活動流程:　　一、“猜猜看”　　教師說出對作品中秦大奶奶的一段文字描述，讓學(xué)生猜猜人物的名字?！　〗處煆氖赂鲿殃犞芯x出一些精彩的關(guān)于少年兒童形象的文字描述，由相關(guān)書友隊讀給大家聽，讓大家一起來猜猜看?！　《ⅰ靶男南嘤　保ㄈ宋锲　〔芪能幵谶@本書