【文章內容簡介】 育》作者是（），他的國籍是（）?！　。?）學習成績好，每次都獲得頭等獎的男孩是（）?！　。?）（）為了救一年級的學生，腳被馬車碾斷了?！　。?）（）的家里來了小偷，他為了救奶奶，被小偷殺死了?！　。?）可憐又堅強的鐵匠之子是（）?！　。?）半夜起來幫爸爸抄寫封條的是（）?！　。?）《愛的教育》的主人公是（），他的家庭成員有（）?！　。?）駝背奈里被人欺負時，是（）救了他?！　。?）（）從一個別人眼中的笨孩子變成了二等獎的獲得者。　?。?0）生性活潑快樂的克萊諦愛穿（）色的褲子，戴一頂（）皮帽?！　熜〗Y：孩子們，我們現在讀書普遍存在追求故事情節(jié)的發(fā)展或者覺得有些人物好玩而讀，其實一本書可以讀的東西很多很多，剛才的小測試就給我們指了路，以后讀書，一定要多讀多思，才能有進步?！　∑?、活動心得　　我和孩子們的傾心交談，讓我感動不已。不管孩子們過去如何，將來怎樣，相信這一次“班級讀書會”一定會在他們的人生中劃下濃墨重彩的一筆，會記得在這個交流會上自己成長、成熟的每一步。而作為一名教師，我也會記得這樣的氛圍，這樣無拘無束的討論、對話，因為在這一刻，我同樣經受了一次洗禮?！　?chuàng)意讀書會活動方案 篇5　　一、活動目的　　豐富社團活動，加強部門成員間的交流與聯(lián)系，增進彼此的理解與友誼；同時拓展大家的視野，加深對生活的思考.　　二、活動時間　　20xx412到20xx423（星期五下午7點）　　世界讀書日　　三、活動地點　　多媒體教室　　四、活動內容　　 讀書會 活動小組 ，（希望大家認真看完一本書，將有所感想的一段分享給大家，也可提出自己的各種疑惑，大家相互學習?！　?. 具體流程：　　第一階段：以各小組為活動單位發(fā)言，發(fā)言時請準備好發(fā)言稿?？梢灾谱鱌PT，加背景音樂，播放視頻等。各小組發(fā)言時間10—15分鐘　　第二階段：小組發(fā)言后，請講評老師點評5分鐘左右　　第三階段：進入自由提問階段，現場同學進行提問。時間5分鐘左右，行輕松交流 討論。下一活動小組以此類推。（注意：只發(fā)表自己的意見不能進行反駁性的攻擊。發(fā)表談論時希望大家組織好自己的語言。）　　 會邀請老師和學者，如發(fā)現思想銳利、創(chuàng)造性強的讀書筆記，我們會將此讀書筆記在本社社報上刊登并寄至校報進行發(fā)表?！　⊥蠹易龊脺蕚??！　∥?、結束語　　1． 。也可以是科普 文化 歷史 經濟 方方面面類書籍 請大家踴躍參加.　　2．社團以外的同學，都歡迎參加，最后建議大家擠出一些時間多讀點好書。　　創(chuàng)意讀書會活動方案 篇6　　一、指導思想　　為了進一步提高我區(qū)青年教師科學、人文素養(yǎng)，提升教育理論和實踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習慣，積極營造濃郁的書香文化。以推進課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導和激勵廣大教師愛讀書、讀好書，積極開展形式多樣的讀書活動?！　《⒆x書活動目標　　，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的習慣，形成積極進取、努力學習的氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣，　　，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內容，使自己成為知識淵博涵養(yǎng)豐富的學者型教師?！　。嵘處熇碚摵蛯嵺`水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進自己的教學行為?！　。S富教師的業(yè)余生活。　　三、讀書活動的時間及內容　　：每月確保一次讀書沙龍(機動)?！　。航逃碚摃?、教育報刊及各類書籍?！　∷?、讀書活動的形式及對象　?。簜€人學習、集中交流、網絡交流相結合?！　〕蓡T每月集中參加一次書友交流活動：讀書座談會、好書推薦、交流心得等。教師自學時并要求做好摘錄及其撰寫心得體會等?！　。河兄居谧x書的教師。　　顧 問：xxx　　會 長：xxx　　五、讀書活動的具體措施　　　　改變傳統(tǒng)的學校學習機制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于教師的及時溝通、交流、討論的學習環(huán)境，形成個人自學與集體交流，短期與長期學習，理論學習與教育教學實踐相結合的多樣化的學習方式。　　　　一是以個人自由廣泛閱讀，　　二是定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結合，集中交流與個人自學相結合，自主學習與合作學習相結合?！　　　?1)每學期讀教育教學專著不少于1本，其它書籍不少于2本?！　?2)定期舉行讀書交流會，組織讀書沙龍、好書推薦會、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，交流讀書心得，讓教師樂于讀書，在讀書中真正成長起來?！　　　∶课蛔x書成員每月撰寫讀書筆記、學習心得，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學?！　　　∶繉W期根據讀書會成員的綜合表現，評選“優(yōu)秀讀書會員”，并給予一定的獎勵?！　　　∽x書會日?；顒討勺x書社全體成員組織，其主要事物由讀書會會長負責。讀書會會員活動每月一次，根據需要不定期開展活動，每次活動并做好記錄備案?！　×?、具體內容安排　　xxxx年10月：　　《“博雅”讀書會章程》草案?！　??！　??！　。骸鹅o悄悄的革命》(日)佐藤學著 長春出版社出版　　xxxx年11月：　　，交流閱讀心得?！　。骸杜练蚶资仓袑W》(蘇)蘇霍姆林斯基著 教育科學出版社　　xxxx年12月：　　，交流閱讀心得?！　。焊鞒蓡T所教學科領域的書籍或雜志，自選。　　xxxx年1月：　　，跨學科讀書心得交流?！　。好咳送扑]一本文化領域的好書，作為讀書會成員寒假閱讀之參考。　　xxxx年2月：　　，每人送交一篇讀書心得參加評比?！　。簩＜尹c評征文。　　?！　?chuàng)意讀書會活動方案 篇7　　作品分析:　　《草房子》是曹文軒繼《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。這部優(yōu)秀的長篇小說寫了男孩桑?？坦倾懶摹⒔K身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又摧人淚下、撼動人心的故事。作品沿襲了草文選一貫的厚重、質樸的寫作風格，洋溢著你濃濃的人文氣息。在今天這樣浮躁的社會、冷漠的世態(tài)中，她能真正感動所有的孩子，讓他們回歸精神的家園?！　⑴c對象:　　班級讀書會全體成員　　學生分析:　　對于今天衣食無憂的孩子來說，缺少人生得歷練，使他們的性格產生了這樣那樣的缺陷，面對這樣一個物欲橫流的社會，他們更多的表現出的是他們對他人的漠視和對人生的無畏。而《草房子》為他們打建起的精神殿堂，能真正喚醒他們心底的人文情懷，使他們的心變得柔軟起來，讓他們真真學會感動?！　』顒幽繕?　　交流閱讀感受，加深對作品的理解?！　〔捎谩鞍嗉壸x書會”的形式，促使個性化閱讀于合作性閱讀的融合?！　「惺茏髌返娜宋秣攘?，體悟作品的生命詮釋?！　』顒訙蕚?　　學生閱讀《草房子》，完成讀書筆記?！　∫詴褜閱挝辉O計共同討論的話題，在由老師進行綜合。　　每個書友隊選擇書中的一個少年兒童形象，完成一段文字描述?！　《嗝襟w課件制作?！　∽话才牛撼啡フn桌，團做一堂。　　活動時間:　　一個小時　　活動流程:　　一、“猜猜看”　　教師說出對作品中秦大奶奶的一段文字描述，讓學生猜猜人物的名字?！　〗處煆氖赂鲿殃犞芯x出一些精彩的關于少年兒童形象的文字描述，由相關書友隊讀給大家聽，讓大家一起來猜猜看?！　《?、“心心相印”（人物篇）　　曹文軒在這本書