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托班班務工作總結-(編輯修改稿)

2025-04-06 06:08 本頁面
 

【文章內容簡介】 了自我保護意識。使他們在走、爬、跑、跳、平衡等一些簡單器械活動中獲得了愉快的體驗。語言領域:為幼兒營造良好的語言環(huán)境,課余時間充分利用圖書角,讓幼兒看書、聽故事、念兒歌。并經(jīng)常與他們交流,培養(yǎng)他們的語言表達能力和對語言活動的興趣,使他們養(yǎng)成了良好的語言交往習慣。并經(jīng)常鍛煉他們在集體面前展示自己,培養(yǎng)他們敢于表現(xiàn)自己的能力。如:入園時一個字都不會說的許卿涵小朋友,如今不但會唱歌、念兒歌,而且還能主動為大家表演。還有讓老師們最最費心的朱幽幽小朋友如今也開口說話了,雖然現(xiàn)在只會說一兩個字,但她的肢體表達能力卻很強、很突出,對所學的每首歌曲、兒歌她都能用肢體語言表達出來。從他們身上可以看到老師們所付出的心血和汗水有多多、有多大??茖W領域:通過教學活動,增進了幼兒對大自然的情感,萌發(fā)了初步的環(huán)境意識,促進了認知能力的`發(fā)展,培養(yǎng)了幼兒的求知欲,探索精神,及勤學好問積極動腦的習慣。社會領域:通過教學活動,豐富了幼兒社會經(jīng)驗,發(fā)展了社會認知能力,發(fā)展了幼兒的交往能力,培養(yǎng)了良好的社會行為習慣和品質,使他們樂意在成人的
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