科任教師工作總結(jié)4篇(編輯修改稿)
2025-04-05 22:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 多練習，多講解，多鼓勵，多表揚的教學模式，讓學生在快樂中提高學習積極性?！ ∪⑴鄡?yōu)輔差。 學生總有差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，對于后進生，我從作業(yè)入手，首先保證他們作業(yè)要完成，認真尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們，對于相對比較頑固的，我一是通過電話與家長溝通，磨去他們身上的懶毛病。同時，在班中成立互助小組 ，利用“幫扶學習”形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，多給予鼓勵，樹 立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣。對于中間的學生，我是將一些原本是優(yōu)等生的機會分給他們，讓他們有事情做，感受到老師對他們的重視，多給他（她）們表現(xiàn)的機會。這學期，陳慶凱、陸仕丹、岑銀艷等都取得很大的進步，這是我這個學期最令人欣喜的收獲。 四、提升自我?！ 樘岣咦陨淼臉I(yè)務水平，本學年我積極參加各級各類組織的繼教學習和教學文章、案例競賽活動。平日里注重各種政治理論和業(yè)務水平的學習，不斷充實自我，創(chuàng)新教法。通過一學年來的努力工作，我所擔任的三年級科目教學效果都有了明顯的提高，取得了明顯的效果?！ ∥?、不足 由于自身的能力有限，教學的經(jīng)驗的欠缺，本學年在教學中還存在著不少的問題，主要有： 個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正，個別學生的計算能力和理解能力有待進一步加強培養(yǎng)。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題寫字習慣很差，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交?！ 懽鞣矫嫠讲町愄?。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。同時，學生作文寫作數(shù)量和質(zhì)量都不高，進入四年級我將把作文和閱讀、計算、理解當作重點內(nèi)容來抓，以讀促寫、讀寫結(jié)合，提高學生閱讀和寫作的`能力；多講解、多練習，個別輔導 ，提高學生的計算和理解能力?！ 】傊?，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得應有的教學
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