【文章內(nèi)容簡介】 習了每門學科的課程標準。教師教育教學理論的學習，采取自學與集中培訓相結(jié)合的學習方式，集中學培訓是教研組組織的有計劃有針對性的學習，教師的自學是通過閱讀有關(guān)教育教學刊物上的理論文章，寫讀書筆記或心得，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。組織教師們聽課評課，教學水平有所上升。（二）、教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導與常規(guī)工作。學生行為學習常規(guī)（1）、基本能按時上課，不遲到，不早退，不隨便缺課，本學期全校出勤率不高。每天學習用品基本帶齊。（2）、上課前基本能做到認真整理學習用品，上課準備，物品放在課桌上。(3)、聽見上課的鈴響后，大多數(shù)同學能安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候老師上課。(4)、上課時，精神飽滿，個別學生精神欠佳。(5)、高一、初一作業(yè)書寫不規(guī)范較潦草，且有抄襲作業(yè)的情況，還有使用作業(yè)幫幫幫的。教師的教學常規(guī)工作教學常規(guī)是日常教學工作中的工作規(guī)范，是實現(xiàn)教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質(zhì)量的保證和基礎(chǔ)，教學常規(guī)工作的落實要求從教學的每一個環(huán)節(jié)做起。備課。個別教師質(zhì)量意識薄弱，不能有效提高每一堂課的教學效率。沒認真研究所任學科的課程標準和教材，沒了解學生已具備的知識、能力和學習方式，鉆研教材的編寫意圖，準確把握教材的重、難點，設(shè)置合理的教學目標，撰寫可操性較強的教學設(shè)計。未備課就上課現(xiàn)象較為嚴重。課堂。時間把握不適當，研究性學習課堂少。作業(yè)。很多老師月作業(yè)量嚴重不足，面批作業(yè)次數(shù)嚴重不夠。（注：每班每科每個月至少12次批閱作業(yè)（高三除外，但高三至少4張試卷），其中語文至少2次作文，英語至少1次作文，各科至少2次面批作業(yè)，其中初中歷史、政治、生物、地理至少4次作業(yè)。）考試。個別教師命題不科學，評卷不嚴謹，監(jiān)考不嚴。（三）、教學研究。本學期做得最差的就是教學研究，各班科任老師沒能好好研究班級學生情況，正對性的合力教學以提高學生成績。（四）、各項資料的收集工作學校教務(wù)處資料的收集和積累的資料有各學期各科期末考試卷存檔、教師考試質(zhì)量分析表與教學計劃、學生重大考試成績統(tǒng)計表，高三8摸底考試成績統(tǒng)計表。（六）具體工作如下：九月份：組織報名注冊，安排好轉(zhuǎn)校生的插班就讀。根據(jù)課程設(shè)置和教師具體情況合理安排課程及教學任務(wù)分工。根據(jù)學校工作的總體安排制定教研課改計劃。核查本學期學生流動情況，建好學生資料檔案，鞏固“雙基成果，做好教務(wù)處材料的收集整理工作。全校開展教研活動，并開展第一次聽課評課工作。教師教案、作業(yè)檢查。組織了第一次月考，并做了質(zhì)量分析。組織高三8月份摸底考試。十月份：作息時間調(diào)整。教師教案、作業(yè)檢查。各組開展教研活動。十一月份：組織開展期中檢測工作和質(zhì)量分析。各教研組開展教研活動。教師教案、作業(yè)檢查督察各年級各學科的教學工作的開展情況，做好后期教學的管理工作。組織期中考試 十二月份：各組開展教研活動。做好教案、作業(yè)的檢查工作。做好各年級各學科的期末檢測復(fù)習工作。元月份：綜合科組織學生進行期末測試。各組開展教研活。統(tǒng)考科做好期末復(fù)習。安排考務(wù)工作。期末學科成績統(tǒng)考統(tǒng)計和質(zhì)量分析工作。教務(wù)工作，檔案的整理歸檔和總結(jié)工作。放假安排工作。元月21日全校正式放假，高三開始補課。2016 附件1：考務(wù)安排表貴陽市七彩中學教務(wù)處年1月21日 2015年貴陽市七彩中學（9月份）期中考務(wù)安排表【一年級~三年級、初一~高二】 篇三：2016最新學期語文教研工作總結(jié) 2016最新學期語文教研工作總結(jié) 2016最新學期語文教研工作總結(jié)本學期我校語文教研工作在學校領(lǐng)導的支持下，在全體語文教師的努力下，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：，落實常規(guī)要求，提高教育自身的理論知識水平和教育教學能力。堅持每周兩個晚上的業(yè)務(wù)學習制度，組織教師認真學習《教學大綱》，集中觀看優(yōu)秀課堂教學vcd，組織教師學習簡單的課件制作，各項學習任務(wù)圓滿完成，并取得了顯著成效。提高了教研能力和教師的教學水平。，認真抓好備課小組的工作。積極開展教育教學研究活動，深入鉆研教材，積極開展教育教學研究活動，深入鉆研教學大綱，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的教案，做到功在課堂，利在課后，沒個星期五由教研組長定期簽教案，因此無教案拖拉現(xiàn)象。本學期開展了多次校性教案作業(yè)檢查，并對有問題的教案作業(yè)做專門的指導。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵，對馬虎應(yīng)付的老師給于反饋指責。二、實抓課堂教學，促新課程改革素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革。領(lǐng)會課改精神，用好新教材。學期初，我們以年級備課組為單位，組織教師研讀大綱，研讀教材，使教師對本學期的教學做的心中有數(shù)，有利于教師制定教學計劃。發(fā)動全組教師積極投身新課改實踐，積極開展集體備課活動，提高課堂教學水平。2016最新學期語文教研工作總結(jié)2016最新學期語文教研工作總結(jié)。這個學期為提高課堂教學質(zhì)量，我校以年級組開展集體備課活動，年級科任教師都參與備課，其中有一人主備，其他為副備，收到良好成效。一份耕耘，一份收獲。教研工作苦樂相伴。我們將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。2016最新學期語文教研工作總結(jié)本學期語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，在全體語文教師的團結(jié)協(xié)作下，我們圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我們語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，特別是《語文新課程標準》的學習，讓新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。開展