高三生物下學期教學計劃(精選3篇)(編輯修改稿)
2025-04-05 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 遇到實驗、解題、熱點問題。只是復習的側(cè)重點不同而已。專題復習要遵循以下原則：應以知識體系專題復習為主，帶動其他專題復習、重視實驗的復習。在最后沖刺階段留有一些時間進行熱點問題和題型分類復習，以提高這方面的應試能力。 四、編好選好用好復習資料 把復習資料的選用作為重大課題進行研究。在復習資料的選用和使用上一是要正確處理復習資料和教材之間的關系發(fā)揮好教材的作用和功能堅持以教材為主資料為輔不能用資料知識內(nèi)容代替教材；二是在資料 練習題和外地考題上堅決做到教師先篩選組題學生再進行練習堅決杜絕有錯誤的習題。 五、鞏固實驗 開放實驗室充分利用實驗設備能做實驗的要做能看的儀器要看；沒有條件的學校要克服種種困難利用好錄像光盤等音像設備讓學生能夠從中體驗和感悟?qū)嶒炃榫昂涂茖W精神。把實驗設計的理論體系與高考要求結合起來；鞏固和加強生物繪圖識圖能力；搜集辨別信息分享信息；培養(yǎng)其探究能力。 六、培養(yǎng)學生綜合應用能力 近幾年的高考題所考察的基礎知識和主干知識重在考察學生的綜合分析能力。因此在教學中在強化知識落實的基礎上更應培養(yǎng)學生的綜合分析能力。要把近三年高考的試題編寫到一起研究命題方向預測可能的方向并強化學生訓練。 七、教學安排 二月上旬至三月下旬：完成第一輪的全面復習和查漏。 四月至五月上旬：完成第二輪的單元復習。 五月：進入第三輪復習查漏補缺針對性地進行實踐和應用能力訓練 作好考前動員指導。 五月底至高考前，作好心理引導及生活指導。 高三生物下學期教學計劃2 本學期為高三第一學期，總結以往高三生物教學的得與失，針對浙江高考新政策，制定本教學計劃。 一、指導思想： 新高考，雖然給我們的教學帶來很多困惑，但或許其中蘊藏著很大的機遇，機遇是為有準備的人準備的，所以我們要充分做好準備，抓住機遇。校重點班學生基礎薄弱，針對這一現(xiàn)狀如何抓住高三這一關健學年，使各個學生都能得到進步，在現(xiàn)有的基礎上有一個更大的提高。需制定周密且可行的教學計劃，抓住每一個細節(jié)，抓實每一個過程。 二、教育教學策略 （一）抓全體，顧重點，關愛每一位學生 抓全體就是不放棄每一個學生，抓重點就是心中有重點工作對象。因為羅中學生文化基礎薄弱，人人希望上本科是不切實際的，為此教學中我們時刻必須做到心中有重點，關注重點學生的每一道作業(yè)，每一次訓練，每一次考試。對學習成績不太理想的學生給予雙倍的呵護和關心，關心他們的學習、生活、心理，給予他們學習的鼓勵、心理的疏導，生活的幫助。在教學過程中以民主、誠懇的態(tài)度對待學生；善于以適合的方法引導學生，注意從學生的角度來思考問題，容易接受學生的合理建議，相信學生的能力，尊重學生的思想感情。 （二）加強
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