有關(guān)數(shù)學工作計劃三篇(編輯修改稿)
2025-04-05 22:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，又提升教學質(zhì)量，探索文本的有效使用策略，具有重要的意義。上學年我校課題組對文本的解讀與使用方面進行了探索，也取得了一定成績。 本學年我校課題組繼續(xù)對“如何解讀數(shù)學文本，并形成有效的解讀與使用策略”等方面進行深入的研究與探索，為了讓課題工作有序開展，制定本學年課題組實驗計劃： 一、工作目標 轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，提高教師解讀、使用文本的能力。具體目標如下： 繼續(xù)探索文本解讀、使用的不同策略?！ ∵M一步提高教師解讀、使用文本的能力。 減輕教師、學生負擔，進一步提高教學質(zhì)量?！ 《?、實驗具體措施： 每周三下午半天時間，組織全體成員集中進行課題研討、學習?！ ?shù)學組成員（18人）每學期上一節(jié)公開課，開課地點在多媒體?！ 。?）課題級組成員根據(jù)教研組的安排，確定課題。自行選擇指導(dǎo)老師（可以找本校的老師也可以找外校老師、可以一位也可以多位）并在課件中注明指導(dǎo)老師。 ?。?）公開課前，開課教師將教參復(fù)印并分發(fā)到每位教師手中。 ?。?）形成教學預(yù)案之后，將書面教學設(shè)計交教研組長陳仙住把關(guān)，最后交范祥富主任審核?！ 。?）公開課教學后，評課時，指導(dǎo)老師和平行班的其他兩位老師做中心發(fā)言。 ?。?）最后由專家總結(jié)?！ ≌n題組成員在公開課之后寫一篇1500字左右的教學反思?！ ∠聦W期推出四節(jié)精品課“送課下鄉(xiāng)”；拍一節(jié)具備一定質(zhì)量的錄像課，送省、市參評?！ ∑谀┙萄薪M長結(jié)合一學期的教研活動，作總結(jié)報告。數(shù)學工作計劃 篇3 初三學年上學期的復(fù)習教學，是整合升華學科知識、培養(yǎng)提高應(yīng)試潛力的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習教學工作的好壞，直接關(guān)系到中考的成功與否。為保障畢業(yè)班復(fù)習教學取得良好成效，奠定今年中考勝利的基礎(chǔ)，結(jié)合本年畢業(yè)班工作實際，對初三復(fù)習教學工作提出如下意見?！ ∫?、指導(dǎo)思想 以復(fù)習課型模式研究，提高課堂效益為重點，面向全體學生，優(yōu)生優(yōu)培，中程生提高，困難生穩(wěn)中求進；依綱據(jù)本，抓住重點，突破難點，強化薄弱環(huán)節(jié)；加強教情、學情研究，強化中考的研究，大面積提高教學成績，促進初三復(fù)習教學工作又好又快發(fā)展?！ 《⒅饕ぷ骷耙?、措施 ，全力以赴，進入沖刺狀態(tài) 首先，每位初三教師要充分認識復(fù)習教學的重要性，增強“職責重于泰山，質(zhì)量壓倒一切”的職責感，樹立“認真就是水平，負責就是潛力”的觀念，發(fā)揚關(guān)鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精會神，專心致志，真真正正進入沖刺狀態(tài)，苦戰(zhàn)xxx天，用成績說話，堅決奪取今年中考的全面勝利。 其次，全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重，服從安排，聽從指揮，不管是級部的安排，還是各備課組的布置，都要扎扎實實貫徹執(zhí)行，將落實進行到底。紀律嚴明，政令暢通，是工作勝利的保障。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風。全體教師要精誠合作的團隊意識，實實在在搞好團結(jié)。團結(jié)出力量，團結(jié)出成績。在初三這個群眾內(nèi)堅決反對那種意氣用事，挑撥離間的行為。有意見、有矛盾當面說開，大事講原則，小事講風格；有困難、有問題，大家齊幫忙、共協(xié)商，構(gòu)成一個和諧、融洽的工作氛圍?！ ?，科學安排 各學科現(xiàn)已完成教學進度，學期開始即轉(zhuǎn)入總復(fù)習階段?？傮w時間安排是3月上旬—4月中旬45天左右為第一輪復(fù)習，以課本知識的疏理、歸納、總結(jié)為主；4月下旬—5月中旬30天左右，以課外拓展為主，5月下旬—6月中考前，主要是整合升華階段，訓練應(yīng)試潛力與技巧?！ ∫韵率侨啅?fù)習的具體思路。 一輪復(fù)習本著全面、扎實、系統(tǒng)、靈活的指導(dǎo)思想，一是做到“四個堅持”，即：堅持把復(fù)習的重點放在基礎(chǔ)知識上；堅持補弱糾偏，重在一輪；堅持改善課堂教學，提高復(fù)習效率；堅持面向全體，實現(xiàn)大面積豐收。二是落實“四個為主”，即以基礎(chǔ)知識的復(fù)習為主，以低中檔題目的訓練為主，以學科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓練為主。三是處理好“三個關(guān)系”，即：基礎(chǔ)和潛力的關(guān)系（強化基礎(chǔ)，提升潛力），揚長
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