【文章內(nèi)容簡介】 80學(xué)時 課程安排：四年級下學(xué)期 課程性質(zhì)：專業(yè)必修課
一、課程開設(shè)的意義，作用和地位
該課程為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的必修課程，其意義和作用在于通過課程的開展，對四年來的專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行全面的總結(jié)、歸納、提升，因而在畢業(yè)設(shè)計的開題上結(jié)合本土民族的實(shí)際項(xiàng)目策劃,在畢業(yè)設(shè)計的構(gòu)思上注重對學(xué)生的創(chuàng)造思維的發(fā)揮，結(jié)合掌握基本設(shè)計技能的檢驗(yàn)，在畢業(yè)設(shè)計的完成過程中對學(xué)生理論與實(shí)踐聯(lián)系上的指導(dǎo)，在模型制作環(huán)節(jié)對學(xué)生動手完成設(shè)計作品能力的培養(yǎng)。這樣，畢業(yè)設(shè)計才能完成從學(xué)習(xí)階段到參與社會建設(shè)的過渡，完成四年專業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)的全部任務(wù)，本課程在整個學(xué)習(xí)階段占據(jù)最重要的地位。
二、教學(xué)目的、任務(wù)和要求
該課程分二個階段的內(nèi)容進(jìn)行：
第一階段的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計的基本要求深入理解，對畢業(yè)設(shè)計的任務(wù)清楚明白，對畢業(yè)設(shè)計的方法步驟安排恰當(dāng)。在此基礎(chǔ)上分四個任務(wù)進(jìn)行：
充分收集廣西民族資料 。
調(diào)查廣西地域文化在景觀設(shè)計中的狀況。
選擇設(shè)計項(xiàng)目。
形成概念設(shè)計并繪制初步方案。
第二階段的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生結(jié)合設(shè)計項(xiàng)目在完成初步方案的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解具體項(xiàng)目的細(xì)節(jié)，研究實(shí)現(xiàn)方案的步驟和方法，制定可實(shí)現(xiàn)設(shè)計保障措施，分為三個任務(wù)進(jìn)行：
完成主要圖紙。
創(chuàng)造實(shí)施條件。
完成畢業(yè)作品。
三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排
講授畢業(yè)設(shè)計的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。拾遺補(bǔ)缺，突出解決理論問題。
指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計的方法、步驟、措施。按部實(shí)施，重點(diǎn)解決實(shí)踐問題。 要求學(xué)生在二個階段的學(xué)習(xí)中，掌握以上內(nèi)容的理論知識，并合理地運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，解決要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，掌握正確的方法，步驟，通過從資料收集、調(diào)查情況、選擇題目、初步方案、制作圖紙、實(shí)施計劃、展覽總結(jié)的七個過程，最終全面地達(dá)到畢業(yè)設(shè)計的總體要求。
四、教學(xué)方法的原則及建議
任課教師根據(jù)此大綱制定教學(xué)方案，教案體現(xiàn)大綱的所有教學(xué)內(nèi)容，兩個階段應(yīng)根據(jù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計總體要求，設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)行相應(yīng)的教學(xué)方法，圍繞畢業(yè)設(shè)計選題，課程應(yīng)有30—40小時的設(shè)計理論講授，應(yīng)使用多媒體介紹相應(yīng)的資料，如全國其它院校同類專業(yè)的優(yōu)秀作品，同校前幾屆的畢業(yè)生優(yōu)秀作品，安排相應(yīng)的分組討論和個別輔導(dǎo)時間，以保證每個學(xué)生得到足夠的幫助。
五、課程考核方法的標(biāo)準(zhǔn) 考核方法：
是方案設(shè)計構(gòu)思部分，這部分以展覽版面形式作平面展示，分創(chuàng)意構(gòu)思、功能安排、設(shè)計表達(dá)、版面效果四個方面評定成績。
是方案設(shè)計實(shí)施部分，這一部分的設(shè)計實(shí)物景觀模型立體展示，分創(chuàng)意構(gòu)思、調(diào)查成果、設(shè)計分析、工藝制作四個方面評定成績。
兩部分均由專業(yè)教師集體評分。 考核主要方面：
能否全面掌握本專業(yè)的基本理論，運(yùn)用理論到實(shí)踐中去。
能否按課程要求，按質(zhì)、按時、按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
能否掌握正確的學(xué)習(xí)方法，并在完成作業(yè)的過程中有所體現(xiàn)。
能否在理論和實(shí)踐中進(jìn)行有創(chuàng)造性的表現(xiàn),并較好地體現(xiàn)出民族文化。
六、教材與參考書目
《景觀藝術(shù)設(shè)計》、《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計色彩》、《環(huán)藝設(shè)計制圖與識圖》
七、教學(xué)大綱編寫人、審定人
本教學(xué)大綱由環(huán)藝研究室專業(yè)教師集體討論審定，陶雄軍執(zhí)筆編寫。
第4篇：景觀設(shè)計 在景觀設(shè)計過程中以圍繞“花園”為出發(fā)點(diǎn)追求形式完美與內(nèi)容典雅，以人為本、以綠為軸、以水為脈。使整個小區(qū)形成一個人與自然和諧共處的景觀體系。
小區(qū)設(shè)有兒童樂園，健身廣場以為休閑亭廊，充分打造休閑娛樂為一體的人居場所。根據(jù)地形而建造的由跌水噴泉、瀑布形成的一條四十多米的自然水系，結(jié)合自然水岸使人一進(jìn)入小區(qū)就像置身于山間溪邊一般。同時小區(qū)多采用常綠樹種和季節(jié)性花樹，根據(jù)地形打造一個由地被灌木、喬木構(gòu)成的多層次化的種植體系，從而達(dá)到“三季有花、四季常綠”的綠化效果。
設(shè)計景觀時考慮到全方位多角度的視覺空間效果，引用中國傳統(tǒng)的造園方法“處處有景、步步有景，步移景異”為****打造一個高品質(zhì)的園林家園。
第5篇：景觀設(shè)計 。
南昌大學(xué)20212021學(xué)年第一學(xué)期期終考試要求
課程名稱：綠地景觀設(shè)計
考試班級：
文章要求：
—請舉例論述清代江南私家園林造園藝術(shù)
，字?jǐn)?shù)范圍為，不少于3000字。
：2021年12月2日下午4點(diǎn)之前。
（請任課教師詳細(xì)說明本次文章考試的內(nèi)容要求）
1） 結(jié)果文章觀點(diǎn)明確，文章結(jié)構(gòu)組織合理。
2） 文章論述充分，圖文并茂的說明和表達(dá)課程所涉及的知識點(diǎn)，要求有一定獨(dú)立的見解。
3） 文章格式正確，參考文獻(xiàn)及引住完備；（見附件范文0按時提交文章。
4） A4打印，小四，仿宋字體
嚴(yán)禁剽竊，抄襲等作弊行為
第6篇：景觀設(shè)計 關(guān)于景觀設(shè)計簡談（重點(diǎn)總結(jié)）
一 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(基本概述)
1環(huán)境創(chuàng)造。它綜合平面與立體諸要素，以現(xiàn)成物和創(chuàng)造品組成由觀者直接參與的，通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺的綜合感受，造成一種可以身臨其境的藝術(shù)空間，這種藝術(shù)創(chuàng)造更強(qiáng)調(diào)空間氛圍的藝術(shù)感受。
2 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計原則整體統(tǒng)一，“完整、和諧、鮮明”是環(huán)境藝術(shù)美的靈魂，它溝通了人、自然、社會之間歡悅和諧的情感，從而使冰冷的工業(yè)化環(huán)境得到柔化。
3環(huán)境設(shè)計是建立在客觀物質(zhì)基礎(chǔ)上，以現(xiàn)代環(huán)境科研成果為指導(dǎo)，創(chuàng)造人類理想生活空間的工作過程。人類理想的環(huán)境應(yīng)該是生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)，社會制度的文明進(jìn)步，自然資源的合理配置，生存空間的科學(xué)建設(shè)。環(huán)境設(shè)計是一項(xiàng)巨大的系統(tǒng)工程，屬于多元的綜合性邊緣學(xué)科。
4 環(huán)境設(shè)計以原在的自然環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，以科學(xué)與藝術(shù)的手段協(xié)調(diào)自然、人工、社會三類環(huán)境之間的關(guān)系，使其達(dá)到一種最佳的運(yùn)動狀態(tài)。環(huán)境設(shè)計包括空間實(shí)體形態(tài)的布局營造，而且更重視人在時間狀態(tài)下的行為環(huán)境的調(diào)節(jié)控制。正如美國環(huán)境設(shè)計叢書編輯理查德˙道白兒所說:“環(huán)境設(shè)計是比建筑范圍更大，比規(guī)劃的意義更綜合，比工程技術(shù)更敏感的藝術(shù)。這是一種實(shí)用的藝術(shù)，這種藝術(shù)實(shí)踐與人的機(jī)能緊密結(jié)合，使人們周圍的事物有了視覺秩序而且加強(qiáng)和表現(xiàn)了所擁有的領(lǐng)域?！?br /> 5 進(jìn)入信息化時代，東西方文化交流融匯的速度驟然加快，國際化和民族化共處，統(tǒng)一多元成為時代最顯著的特征。和諧完整的藝術(shù)形式作為這個多元化時代必須遵守的設(shè)計原則，已成為衡定藝術(shù)與設(shè)計質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。 生存空間的擁塞，信息爆炸的沖擊，促使人們生活的節(jié)奏加快再加快。 直觀醒目、對比強(qiáng)烈、快節(jié)奏富于變化而又能與環(huán)境和諧統(tǒng)一的藝術(shù)與設(shè)計，成為設(shè)計家追求的目標(biāo)。
6 作為一個好的設(shè)計，一定要具備創(chuàng)新，并且適應(yīng)環(huán)境的整體要求。
7 從狹義上講:環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的專業(yè)內(nèi)容主要指以建筑和室內(nèi)為代表的空間設(shè)計。 其中以建筑、雕塑、綠化諸要素進(jìn)行的空間組合設(shè)計，稱之為外部環(huán)境藝術(shù)設(shè)計( 景觀設(shè)計 )或者廣義的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計；以室內(nèi)、家具、陳設(shè)諸要素進(jìn)行的空間組合設(shè)計，稱之為內(nèi)部環(huán)境藝術(shù)設(shè)計( 室內(nèi)設(shè)計 )或者狹義的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。兩者組合為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。
8 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計最基本的構(gòu)成要素是空間限定和時間序列。 在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中，只有對空間加以目的性的限定，才具有