語(yǔ)文教研活動(dòng)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-04-05 22:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 高效策略,更加有效地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)新高考?！ ?。隨著高考制度改革的推進(jìn),高校自主招生力度逐年加大,而各校自招優(yōu)惠政策也日益引人關(guān)注。目前已有8項(xiàng)全國(guó)性作文(人文知識(shí))競(jìng)賽獲得高校自招加分認(rèn)可。因此啟動(dòng)文學(xué)社建設(shè) 二、活動(dòng)安排 一師一優(yōu)課評(píng)比(z) 論述類文本閱讀和學(xué)本課堂的建構(gòu),舉辦一次市直教研活動(dòng)(z) 參加各年級(jí)市直教研活動(dòng)(全體老師) 配合教研員調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)(全體老師) 文學(xué)社建設(shè)啟動(dòng)(z) 高中語(yǔ)文教研活動(dòng)表 周次 日期 內(nèi)容 活動(dòng)地點(diǎn) 參加對(duì)象 預(yù)備周 2月12日(正月十六,周日)報(bào)到注冊(cè),始業(yè)教育 1 2月13日(正月十七,周一)正式上課 高中語(yǔ)文教研員工作會(huì)議 市直高中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)會(huì)議 二十一中 2 第一次教研活動(dòng),確定計(jì)劃和安排 高二辦公室 語(yǔ)文組全體教師 3 4 第二次教研活動(dòng),教研員來學(xué)校教學(xué)視導(dǎo) 高一高二 語(yǔ)文組全體教師 5 高三第二次適應(yīng)性考試分析研討活動(dòng) 永嘉中學(xué) 高三教師代表 6 第三次教研活動(dòng):討論優(yōu)課 語(yǔ)文組全體教師 7 4月2日至4日清明節(jié)放假 8 省普通高中學(xué)考選考(4月8日10日) 9 第四次教研活動(dòng):論述類文本教學(xué) 學(xué)校大禮堂 市直相關(guān)語(yǔ)文老師 10 期中考試 11 高三第三次適應(yīng)性考試(4月2829日) 4月29日至5月1日勞動(dòng)節(jié)放假 12 市直高一語(yǔ)文教研活動(dòng) 二十二中 高一教師 13 第五次教研活動(dòng) 語(yǔ)文組全體教師 14 文學(xué)社聯(lián)盟交流暨作文教學(xué)研討活動(dòng) 樂清三中 教師代表 15 5月28日至30日端午節(jié)放假 16 市直高二語(yǔ)文教研活動(dòng) 待定 高二教師 17 6月7—8日全省普通高校招生考試 18 第六次教研活動(dòng) 語(yǔ)文組全體教師 19 20 期末考試,學(xué)期結(jié)束工作 21 7月4日開始放暑假語(yǔ)文教研活動(dòng)工作計(jì)劃5 為了提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。以提高教師素質(zhì)為主線，加大教科研力度。以校本研修為基礎(chǔ)，常規(guī)教研活動(dòng)為載體，提高教學(xué)研究實(shí)效性。在“研”字上做文章——認(rèn)認(rèn)真真研究教材、研究學(xué)生、研究課堂、研究教法、研究學(xué)法，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)有效性；在“實(shí)”字上下功夫——每位教師力求做到學(xué)習(xí)實(shí)實(shí)在在、研究結(jié)合實(shí)際、教學(xué)講求實(shí)效，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，踏踏實(shí)實(shí)做好“教學(xué)六認(rèn)真”工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?！ 。ㄒ唬┟鞔_教研形式 建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度?！ 〖w備課：實(shí)行“學(xué)科分單元協(xié)作研討——個(gè)人備課——資源共享——個(gè)性化使用”的備課模式，實(shí)行備課資源的適度共享。以教研組或年級(jí)組為單位，教研組長(zhǎng)或年級(jí)組長(zhǎng)牽頭，每個(gè)單元進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)。主備教師要提前一周把教案送到組內(nèi)教師手中，組內(nèi)教師要認(rèn)真研讀并提出改進(jìn)意見，在集體備課活動(dòng)中進(jìn)行討論交流，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)，經(jīng)過認(rèn)真修改后再使用?！ 》此冀涣鳎禾岢處煂懡虒W(xué)反思，并針對(duì)教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高?！ ≈黝}教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元進(jìn)行備課，再選擇這一單元中的重點(diǎn)內(nèi)容上公開課，通過說課、聽課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高?！ ±碚搶W(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題研討過程中的疑難問題，開展學(xué)習(xí)，尋求理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)要做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平?！ 。ǘ┞鋵?shí)主要工作措施 教研活動(dòng)要做到三定五有：定時(shí)間、定內(nèi)容、定研究課題；有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)原始資料積累，有效果，有教研組活動(dòng)總結(jié)。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地開展理論學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課、疑難問題探討等小型多樣的活動(dòng)，形成“平時(shí)隨時(shí)研，隔周重點(diǎn)研”的教研氛圍，教研活動(dòng)要做到目標(biāo)明確，研究深入，扎實(shí)有效?！ 〖訌?qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期聽課不少于12節(jié)，并能主動(dòng)與上課老師交換意見，及時(shí)發(fā)現(xiàn)精彩片段并在學(xué)校公布?！ ÷鋵?shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)可以把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)，共同進(jìn)步?！ ±^續(xù)開展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng)，積極參加上級(jí)部門舉辦的各項(xiàng)教研培訓(xùn)活動(dòng)，參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。、 繼續(xù)開展教師在校內(nèi)、學(xué)科教研組內(nèi)、年級(jí)組內(nèi)上公開課活動(dòng)，不斷提升教師課堂教學(xué)技能?！ ≌J(rèn)真
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