語文教學工作總結(jié)報告(編輯修改稿)
2025-04-05 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 按照教學大綱的要求改進教學方式，定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學經(jīng)驗，把經(jīng)驗點滴投入教學中，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、猜測、探究、討論交流等過程中，獲得所應掌握的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力貼切當前語文課程改革的重要理念?，F(xiàn)總結(jié)如下： 抓好拼音教學，奠定讀書基礎。 培養(yǎng)讀書習慣要從孩子做起，但二年級的孩子漢字還未學好，怎么讀書？針對這種情況，我們就根據(jù)學生的語文學習進度，分階段安排不同的讀書活動。拼音是知識的基礎，我們首先從抓好拼音教學入手，強化拼音練習，邊學拼音邊指導孩子讀簡單的兒歌，開展拼音比賽。拼音練好了，才有可能讀好書。 聽故事，培養(yǎng)讀書興趣 借助拼音讀書，速度慢，也體會不到讀書的樂趣。因此我們在學期初與廣大家長聯(lián)手，采取聽故事的讀書形式，先培養(yǎng)孩子們的讀書興趣，當他們被精彩的故事情節(jié)深深地吸引住時，告訴他們，其實這些故事就在書中，你也可以來讀書，就會看到更多有趣的故事。 讀書識字互利互惠 讀書與識字其實是一個整體，讀書可以幫助認識更多的生字，識字又可以提高讀書的速度。我們在開展豐富多彩的讀書活動中，就將讀書與識字融為一體，讀書時將認識的生字圈出來，介紹給大家，還可以制作讀書卡，把新字摘抄或者剪貼制作成讀書卡，瞧，各種漂亮的讀書卡：蘋果型、桃子型、星星型……各式各樣這些都是孩子們讀書識字的收獲與結(jié)晶?！ ?古詩文朗讀活動?！ ”緦W期我們繼續(xù)開展古詩文朗讀活動。為了激發(fā)學生背古詩的積極性，我們把詩文背誦記錄張貼在墻上，每個學生隨時可以了解自己和別人的古詩背誦情況，整個班級營造了一種競爭、積極進取的學習氛圍。 總之，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程 的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學習的廣闊天地，不過還應該說的是在取得的成績同時，也出現(xiàn)了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。有一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當然，今后我還會在教學中不斷改進，適應教育改革的新浪潮?！ X年1月15日語文教學工作總結(jié)報告4 一不放松每一堂課 (一)注重多媒體教學 在小學語文教學中，采用現(xiàn)代化媒體進行教學，可以提高教學效率，促進教學改革，對提高教學質(zhì)量具有十分重要的作用?！ 吨挥幸粋€地球》中有一句話我們這個地球太可愛了，同時有太容易破碎了！這是要宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。宇航員為什么會發(fā)出這樣的感嘆呢?屏幕上出現(xiàn)了一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色紗衣；接著，美麗的春天，熱烈的夏天，迷人的秋天，潔白的冬天一張張迷人的畫面讓學生不禁贊嘆：地球太美麗了！另一組畫面又讓同學們唏噓不已，大片大片的沙漠，過度砍伐造成的荒山野嶺，被污染的天空，河水中中毒死去的魚群生動形象的畫面給學生極大的震撼，反過來再理解這句話，那就很容易了?！ ‖F(xiàn)代化教學形聲并茂、圖像清晰、逼真，學生可以從中獲得完整鮮明的表象，在他們回憶所學知識時，生動的情景歷歷在目，有利于保持記憶，鞏固所學的知識?！ ?二)注重培養(yǎng)學習興趣 愛因斯坦說過：興趣和愛好是最好的老師。瑞士教育學家皮亞杰也曾說過：所有智力方面的工作都依賴于興趣?？梢姡d趣是求知的前提。托爾斯泰也說過：成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。因此，在語文教育教學中，作為教師，應著意創(chuàng)設各種有效情境，以激發(fā)學生的學習興趣?！ ∈紫纫獎?chuàng)設自由、寬松、民主、和諧的教學氛圍，激發(fā)學習興趣。陶行知說過：惟獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處。奧地利教育家貝爾納也曾強調(diào)：沒有情感的教育不會成為成功的教育；沒有情感的課堂不是成功的課堂。因此，平等、和諧、信
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