語文教學(xué)工作總結(jié)報告-wenkub.com
2025-04-05 22:04 本頁面
【正文】 借助于調(diào)查研究和反思實踐等主要研究方法，課題主持者經(jīng)過了純粹文本、專題網(wǎng)站、問題驅(qū)動、面向探究和發(fā)現(xiàn)建構(gòu)等五個階段的實驗之后，逐步總結(jié)提煉出了“三主一體”的自主探究與協(xié)作探究相結(jié)合的語文教學(xué)模式，并呈現(xiàn)了該教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)特點和關(guān)于該模式教學(xué)設(shè)計的一些基本原則?！ 〈送猓瑢W(xué)困生并不是一切都壞，他們身上也有閃光點。學(xué)生對老師有感情，才會聽取老師的教誨。由于他們常常受到冷眼，所以外表給人總是冷漠的，有時甚至有些不近情理。正像新課改所倡導(dǎo)的精神一樣，一切為了學(xué)生的發(fā)展。蘇霍姆林斯基倡導(dǎo)的是一種人道主義精神。 除此之外，本學(xué)期我在班級還舉行了講故事比賽，朗誦比賽，辯論會等等活動。而且，學(xué)生每看一本書，都要寫讀書筆記，所謂不動筆墨不讀書。閱讀是獲取知識的必要途徑，也是體現(xiàn)語文交際能力的一個十分重要的窗口。 勤寫日記，增強寫作能力 寫作，是用書面語言表達自己認識的活動，它是一種復(fù)雜的智力行為，又是一種綜合的表達能力。要實現(xiàn)這些目標(biāo)，僅靠單純的課堂教學(xué)，是很難實現(xiàn)的。因此在課前，我根據(jù)課文內(nèi)容提出一些有啟發(fā)性的思考題，讓學(xué)生帶著問題預(yù)習(xí)。學(xué)貴有疑。課堂討論如此，讀背課文、作業(yè)完成、出墻報手抄報等，都以小組為單位進行，使得小組成為互助合作，共同進步的戰(zhàn)斗集體，從而培養(yǎng)新型的合作學(xué)習(xí)關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)掘?qū)W習(xí)潛能，發(fā)展個性。為此，我在語文教學(xué)中就按優(yōu)、中、差搭配，編成小組?！ ∑浯危M織學(xué)習(xí)小組，通過互幫互學(xué)，合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)動力。陶行知說過：惟獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處?？梢姡d趣是求知的前提。生動形象的畫面給學(xué)生極大的震撼，反過來再理解這句話，那就很容易了?！ X年1月15日語文教學(xué)工作總結(jié)報告4 一不放松每一堂課 (一)注重多媒體教學(xué) 在小學(xué)語文教學(xué)中，采用現(xiàn)代化媒體進行教學(xué)，可以提高教學(xué)效率，促進教學(xué)改革，對提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的作用。為了激發(fā)學(xué)生背古詩的積極性，我們把詩文背誦記錄張貼在墻上，每個學(xué)生隨時可以了解自己和別人的古詩背誦情況，整個班級營造了一種競爭、積極進取的學(xué)習(xí)氛圍?！ ?讀書識字互利互惠 讀書與識字其實是一個整體，讀書可以幫助認識更多的生字，識字又可以提高讀書的速度。拼音是知識的基礎(chǔ)，我們首先從抓好拼音教學(xué)入手，強化拼音練習(xí)，邊學(xué)拼音邊指導(dǎo)孩子讀簡單的兒歌，開展拼音比賽。讓學(xué)生在觀察、猜測、探究、討論交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識，使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。語文教學(xué)工作總結(jié)報告3 隨著時間的流逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了。在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自覺地運用查字典聯(lián)系上下文和生活實際準(zhǔn)確理解詞語，含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運用結(jié)合起來。 通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。提倡學(xué)生獨立思考，通過教師的引導(dǎo)，展開討論交流，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同見解，讓學(xué)生在實踐中逐步學(xué)會獨立思考，學(xué)會讀書?！ 「鶕?jù)大綱加強綜合，突出重點，注重語言的感悟，積累和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。另一方面，學(xué)習(xí)積極性高，課堂氣氛活躍，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少針對這一特點。學(xué)生是被教的主體。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了一定的教學(xué)經(jīng)驗。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責(zé)任感。并積級參加本科函授，并在本學(xué)期拿到了本科文憑。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。 愛就是尊重。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。根據(jù)減負的
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