骨干教師學(xué)習(xí)心得600字(編輯修改稿)
2025-04-05 21:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與規(guī)律中掘出內(nèi)核將教學(xué)之舵“撥”出來(lái)。結(jié)合一個(gè)個(gè)的案例教會(huì)了我們?nèi)绾稳ァ盁捴啤弊约旱慕虒W(xué)主見(jiàn)，聽后讓我們茅塞頓開。最終，馮老師告知我們“煉制”教學(xué)主見(jiàn)及其后續(xù)行為要留意的問(wèn)題及建議。 我想以后也需要改善、改造自己的教學(xué)，課堂上預(yù)設(shè)核心問(wèn)題、加工性問(wèn)題，生成追加性問(wèn)題，在“教學(xué)主見(jiàn)”的引領(lǐng)下，使自己不斷地進(jìn)步，成為家長(zhǎng)和孩子認(rèn)可的老師。 最終一場(chǎng)講座是幽默風(fēng)趣的_____x的《教學(xué)理解與教學(xué)表達(dá)》，整個(gè)會(huì)場(chǎng)都被笑聲覆蓋。趙老師為我們?cè)忈屃私虒W(xué)理解，從文理理解到男女理解，從優(yōu)差理解到考試?yán)斫?，從?quán)利理解到教學(xué)理論理解，從而讓我知道了要慎用學(xué)不好的定性權(quán)和為你好的愛(ài)心權(quán)。平常這兩個(gè)權(quán)利，我始終在使用，所以或許對(duì)孩子的損害太大了，自己都不知道。今日趙老師點(diǎn)醒了我，我也會(huì)在今后的教學(xué)中慎用這兩個(gè)權(quán)利，真正地愛(ài)護(hù)孩子們。 教學(xué)表達(dá)，則從怎樣研課到怎樣備好一堂課，從怎么上好一堂課到怎樣聽好一堂課，從怎樣評(píng)好一堂課到怎樣寫好一堂課，教會(huì)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)優(yōu)秀的老師，告知我們?cè)鯓硬拍艹砷L(zhǎng)，這些都是我們這些做老師應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)。除了趙老師的理論學(xué)問(wèn)武裝了我的頭腦，同時(shí)他的詼諧，會(huì)場(chǎng)輕松活躍的氣氛，也讓我受到了啟示，無(wú)論做什么，都應(yīng)當(dāng)有良好樂(lè)觀的心態(tài)，只有這樣才能夠做好訓(xùn)練。 短暫的兩天培訓(xùn)，有三位專家學(xué)問(wèn)的引領(lǐng)，讓我對(duì)自己有了更高的要求。就像_____x老師說(shuō)的那樣，我們既要有狐貍式的博覽，也要有刺猬式的精專。就讓我們向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)吧! 骨干老師學(xué)習(xí)心得600字四 20_____年8月5日8月7日，我有幸參與縣教研室舉辦的全縣學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步把握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)問(wèn)，提高了熟悉，理論水平、操作水平也有所提高，現(xiàn)就這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲、體會(huì)做一總結(jié)： 一、網(wǎng)絡(luò)教研的重要性 作為一名老師要適應(yīng)現(xiàn)代信息訓(xùn)練工作的需要，就應(yīng)當(dāng)具備現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的需要。學(xué)校數(shù)學(xué)科開展的網(wǎng)絡(luò)教研，為我們數(shù)學(xué)老師供應(yīng)了相互學(xué)習(xí)、相互溝通的平臺(tái)。的確在教學(xué)中，我們總遇到一些困惑。網(wǎng)絡(luò)教研為我們打開了一個(gè)放開、光明的世界。網(wǎng)絡(luò)教研作為一種新型的具有活力的教研方式，憑其強(qiáng)大的生命力和吸引力，以豐富的資源被老師們所接受，為老師搭建了開放、公平、溝通的學(xué)習(xí)研討平臺(tái)。 二、網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì) “網(wǎng)絡(luò)教研合作共同體”這一模式，充分發(fā)揮了各校的優(yōu)質(zhì)資源，整合了共同體內(nèi)老師專業(yè)進(jìn)展的人力資源，溝通了各校的教研工作先進(jìn)閱歷，為資源共享，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平供應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)溝通的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)資源共享的優(yōu)勢(shì)為老師們的溝通共享、專家的跨時(shí)空的指導(dǎo)、爭(zhēng)論的準(zhǔn)時(shí)跟進(jìn)成為了可能。在這里老師對(duì)全部訓(xùn)練活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這里面有建議、有批判、有表?yè)P(yáng)。老師準(zhǔn)時(shí)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并隨時(shí)對(duì)其他人的觀點(diǎn)進(jìn)行共享。老師在這種跟進(jìn)式的溝通中思索、借鑒，在專家的點(diǎn)評(píng)、啟發(fā)、開拓，形成了思維的自主性，對(duì)老師的專業(yè)成長(zhǎng)起到了很大的促進(jìn)作用。 三、樹立終身學(xué)習(xí)的理念 在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干老師，不光要努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、訓(xùn)練科研力量、課堂教學(xué)力量等，還要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，參加到網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)中，在網(wǎng)絡(luò)集體大備課中努力學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己的訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，加大骨干老師的帶頭作用等，我信任通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。 骨干老師學(xué)習(xí)心得600字五 今年有幸參與了市骨干老師培訓(xùn)，在這10天的培訓(xùn)中，我感覺(jué)自己獲得了很大的提高。 在這次培訓(xùn)中，馬培函老師做了新課程與課堂教學(xué)的講座，在這里，讓我對(duì)課程有了新的理解與熟悉，而對(duì)我震驚最大的是沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有訓(xùn)練!雖然這是蘇霍姆林斯基的話，但在馬老師結(jié)合新課程講起來(lái)，讓我熟悉到，只有對(duì)同學(xué)
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