【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 象，確保藝術(shù)課程開課率達(dá)成100%。　　關(guān)注課程改革，努力做好小學(xué)起始年級(jí)的藝術(shù)綜合課程實(shí)施工作。課程改革在觀念、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、管理與評(píng)價(jià)等方面都有很大的變化，教師是課程實(shí)施中的主要人物，影響課程的諸多因素往往要通過教師反映在具體的課堂教學(xué)中。教師是課堂教學(xué)的把關(guān)者、調(diào)適者和創(chuàng)造者，他們對(duì)課程實(shí)施的影響是十分重要的?！　∽ズ没顒?dòng)課程，開辟第二課堂?！　∥覀円颜n外藝術(shù)活動(dòng)作為學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分，堅(jiān)持以引導(dǎo)學(xué)生親自參與和切身體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)、發(fā)展健康個(gè)性?！　W(xué)校課余藝術(shù)興趣小組活動(dòng)正?；?，藝術(shù)輔導(dǎo)教師要嚴(yán)格按要求進(jìn)行輔導(dǎo)，保證活動(dòng)時(shí)間與質(zhì)量，并積極參加市教育部門組織的各類比賽，學(xué)校的合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)參加市小學(xué)生匯演，美術(shù)小組參加小學(xué)生繪畫比賽?！　。ㄈ淞⑿掠^念，落實(shí)藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中重要地位?！　∥覀兝^續(xù)以新課程為契機(jī)，通過課程改革，確立現(xiàn)代課程理論。轉(zhuǎn)變課程功能，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，提高綜合化水平；更新課程內(nèi)容，開發(fā)課程資源，優(yōu)化課程實(shí)施過程，倡導(dǎo)自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式。加快評(píng)價(jià)改革，發(fā)揮評(píng)價(jià)教育促進(jìn)發(fā)展的功能，我們要從學(xué)校藝術(shù)教育的實(shí)際出發(fā)，制定新的藝術(shù)教育改革和發(fā)展計(jì)劃，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，形成新的思路?！　±^續(xù)深入學(xué)習(xí)《藝術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，把《國(guó)家藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》我們開展教學(xué)活動(dòng)的一面“鏡子”時(shí)時(shí)對(duì)照、檢查自己教學(xué)活動(dòng)是否體現(xiàn)新課程的教肓理念。樹立藝術(shù)教育的四種新觀念：　　樹立全面的藝術(shù)教育觀，注重整體性；　　樹立素質(zhì)化藝術(shù)教育目的觀，突出發(fā)展性；　　樹立開放式藝術(shù)教育觀，堅(jiān)持整體性；　　樹立現(xiàn)代藝術(shù)教育質(zhì)量觀，立足全面性。用新課標(biāo)的先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐，將實(shí)施藝術(shù)教育定位在開發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、提高素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展上?！　。ㄋ模?、教科研結(jié)合，提高藝術(shù)教育教學(xué)水平?！　≌J(rèn)真參加各級(jí)的培訓(xùn)?！　〗萄信c科研緊密結(jié)合，使科研由“虛”變實(shí)。學(xué)校藝術(shù)工作計(jì)劃 篇4　　一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)　　,以常規(guī)建設(shè)促質(zhì)量提升　　根據(jù)市里上學(xué)期印發(fā)的初中教學(xué)新常規(guī),通過進(jìn)一步組織學(xué)習(xí),促進(jìn)教師對(duì)初中科學(xué)新常規(guī)的深入理解,引導(dǎo)教師積極對(duì)照新常規(guī)以改良自己的教學(xué)行為。積極參加“一師一優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)與研討,并以此提高備課、上課的有效性,促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)效率的進(jìn)一步提升。　　,提高教研活動(dòng)的有效性　　繼續(xù)通過“課題主題問題”的教研活動(dòng)策劃方式,結(jié)合本學(xué)科課堂變革項(xiàng)目,努力提高教研活動(dòng)的效果。以校內(nèi)老師開課和市直雙周教研活動(dòng)等為重要載體展開,進(jìn)一步提高初中科學(xué)教師把握學(xué)情的能力,提高基于學(xué)情設(shè)計(jì)目標(biāo),方法以及評(píng)價(jià)的能力,提高教研活動(dòng)的有效性?！　《⒈緦W(xué)期每位教師需要完成的教研任務(wù):　　(詳見“校本研修個(gè)人記錄冊(cè)——校本培訓(xùn)規(guī)定內(nèi)容”)　　新的校本學(xué)分制度,(本學(xué)期還在舊的循環(huán)當(dāng)中,學(xué)分已滿348分即可)　　a)學(xué)期初建立開課講座計(jì)劃(最好是同課異構(gòu))　　b)教研組每學(xué)期至少6次集體備課　　c)每年讀書心得一篇(今年擬5月1日假期之后交)　　d)每學(xué)期聽課10節(jié)　　e)每年公開課1次　　三、市直教研方向　　1)堅(jiān)持合科教學(xué)　　2)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐:初三實(shí)驗(yàn)考試以后的改革方向是給出一定的實(shí)驗(yàn)考試范圍,進(jìn)行統(tǒng)考,并計(jì)入中考總分。這個(gè)學(xué)期的初三實(shí)驗(yàn)考試可能考一些比較冷門的實(shí)驗(yàn)?！　?)重視學(xué)段銜接:為高考服務(wù)　　4)深化評(píng)價(jià)改革　　5)繼續(xù)一師一優(yōu)課的上傳評(píng)比　　初中科學(xué)教研活動(dòng)表　　周次 日期 內(nèi)容 地點(diǎn) 對(duì)象　　預(yù)備周 　　2月12日(正月十六,周日)報(bào)到注冊(cè),始業(yè)教育。　　1 　　2月13日(正月十七,周一)正式上課　　縣(市、區(qū))初中科學(xué)教研員、市直初中科學(xué)教研組長(zhǎng)會(huì)議　　南浦實(shí)驗(yàn)中學(xué)　　縣(市、區(qū))初中科學(xué)教研員、市直初中科學(xué)教研組長(zhǎng)　　2 　　初中各學(xué)科復(fù)習(xí)導(dǎo)引附卷審稿會(huì)　　待定　　相關(guān)教師　　3 　　初中教研室教學(xué)視導(dǎo)(一)　　待定　　市教研員　　4 　　市直八年級(jí)科學(xué)雙周主題教研活動(dòng)　　州溫藝術(shù)學(xué)?！　∈兄卑四昙?jí)全體科學(xué)教師　　5 　　市初中科學(xué)第四屆命題研究班第六次活動(dòng)　　樂清　　相關(guān)學(xué)員　　6 　　初中科學(xué)教學(xué)新常規(guī)實(shí)施情況調(diào)研　　待定　　市教研員　　7 　　4月2日至4日清明節(jié)放假　　初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試科學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)　　待定　　九年級(jí)科學(xué)教師代表　　8 　　市直七年級(jí)科學(xué)主題教研活動(dòng)暨科學(xué)初小教學(xué)銜接研討活動(dòng)　　初中各學(xué)科教師命題競(jìng)賽活動(dòng)　　“一師一優(yōu)課”上傳(4月1日6月20日)　　待定　　待定　　市直七年級(jí)全體科學(xué)教師　　參賽教師　　9 　　初中學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)編寫研討會(huì)　　市直中學(xué)初中科學(xué)期中調(diào)研　　教研院　　待定　　部分教師　　市教研員　　10 　　期中考試　　初中教研室集體學(xué)習(xí)周　　待定　　各學(xué)科教研員　　11 　　4月29日至5月1日勞動(dòng)節(jié)放假　　初中教研室教學(xué)視導(dǎo)(二)　　初中小科學(xué)家評(píng)選方案征求意見會(huì)　　待定　　市教研員　　12 　　市初中科學(xué)第四屆命題研究班第七次活動(dòng)　　確定學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷人員名單　　相關(guān)學(xué)員　　13 　　科學(xué)聽課周　　14 　　科學(xué)聽課周　　15 　　5月28日至30日端午節(jié)放假　　18 　　市初中畢業(yè)升學(xué)考試(1718日)　　19 　　中考網(wǎng)上閱卷　　20 　　期末考試學(xué)校藝術(shù)工作計(jì)劃 篇5　　學(xué)校藝術(shù)教育是實(shí)施美育的重要內(nèi)容和途徑，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。它不僅利于學(xué)生陶冶情操、啟迪智慧、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)情感及意志品質(zhì)等，而且對(duì)提高學(xué)生的審美素質(zhì)更具有深遠(yuǎn)的意義。歷年來，我校一貫重視藝術(shù)教育工作，每學(xué)期根據(jù)市教委的有關(guān)精神，認(rèn)真分析學(xué)校現(xiàn)狀，確定以藝術(shù)教育為切入點(diǎn)，以音樂美術(shù)及書法為突破口，以爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校為目