【文章內容簡介】 讀、感悟、聯想、欣賞都與藝術有著密切的聯系。數學的圖形、多項思維可以通過頓悟激發(fā)學生的藝術激情?？茖W、美術、音樂、生勞、信息、體育等學科均能通過課堂教學對學生進行藝術教育，使學生受到美的熏陶。教師要鉆研教材，挖掘學科藝術教育的內涵，直接或間接的進行藝術教育。四、鼓勵學生參加校內外藝術教育輔導班，提高藝術修養(yǎng)。對于在書法、音樂、美術等方面藝術有條件的特長學生，除了我們學校作為重點進行培養(yǎng)外，如有條件的學生可以鼓勵他們參加一些校內外輔導班，使他們的藝術天分得到進一步的挖屈和發(fā)揮。五、組織開展豐富多彩的校園藝術活動，為學生創(chuàng)設良好的展現自我藝術修養(yǎng)的空間。每學年舉辦一屆校園文化藝術節(jié)，一方面檢驗學科教學成果，一方面讓學生展示個人藝術才能，體驗成功的喜悅。每班根據年齡特點及具體情況，每月要組織開展寓教于樂的有關藝術活動，營造具有藝術魅力的校園環(huán)境，讓學生感受美、鑒賞美。藝術特色教育打造一所學校，學校是孕育人才的搖籃，讓更多的學生掌握一定的藝術基礎知識和基本技能，為現代社會需要的綜合型人才打下良好的基礎，是每位教育工作者義不榮辭的職責。學校教師藝術教育工作計劃精選模板【五】一、指導思想：認真貫徹落實中共中央國務院關于《學校藝術教育工作規(guī)程》，以及《x市學校藝術教育工作規(guī)程實施意見》的精神；圍繞區(qū)教育局、青少年活動中心的各項活動；結合我校的實際情況，以科學的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，開展學校的藝術教育工作，做到課內課外并舉，普及提高并重。積極組織指導學生藝術表演參加區(qū)級的各類藝術競賽，圍繞“20x世博年”開展一年一度的學校文化藝術節(jié)活動，充分利用音樂與美術方面的多種藝術資源，通過形式多樣的藝術競賽和活動，不斷提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，促進學生健全人格的形成，促進學生的全面發(fā)展，為學生健康、和諧地成長構建良好的平臺，為我校師生創(chuàng)造一個和諧、健康、向上的成長環(huán)境。二、重點工作“世博舞姿”——x市青少年校園舞蹈展演“世博旋律”——x市青少年校園歌曲大賽“世博劇壇”——x市青少年課本劇匯演開展實驗小學第十六屆校園文化藝術節(jié)活動奉賢區(qū)學生藝術單項比賽三、具體工作抓好藝術教育工作，提高藝術教育質量（1）根據學生的年齡特點和興趣愛好，在各年級組建藝術類興趣小組（合唱團、舞蹈隊、口琴小樂隊、繪畫、泥塑、書法、剪紙），各興趣活動小組的指導教師要制訂好本學期的活動計，定期在專業(yè)教師的輔導下開展活動。（2）積極選拔推薦校合唱隊、舞蹈隊中的優(yōu)秀隊員參加取“紅豆豆藝術團”下屬的童聲合唱團和少兒舞蹈團。（1——3月）。（3）積極推薦學生參加“奉賢區(qū)第六期青少年民族文化培訓”活動，弘揚民族精神培養(yǎng)民族自尊心和自豪感。（4）認真組織選拔、指導學生參加區(qū)學生藝術單項比賽。（5月）。（5）積極配合學校德育組和少先隊大隊部開展好各類藝術活動，參加藝術比賽，爭取好成績。營造文化藝術氛圍，開展文化藝術活動（1）指導全校學生學跳集體舞《左手右手》。（3月）。（2）指導學生參加區(qū)兒童劇、課本劇的比賽。（3——7月）。（3）指導學生參加x市“真彩杯”學生書畫攝影作品展和x市學生動漫畫大賽的區(qū)級評比。（3——7月）。（4）指導學校舞蹈隊參加x市青少年校園舞蹈展演的區(qū)級比賽。（4——7月）。（5）指導學校合唱隊參加x市青少年校園歌曲大賽的區(qū)級比賽。（5——9月）。（6）繼續(xù)配合大隊輔導員搞好鼓號隊訓練。（7）開展以“世博”為主題詞校園文化藝術節(jié)活動，豐富師生的校園文化生活。（8）配合學校德育處做好“六一”兒童節(jié)的節(jié)目指導和演出活動。（9）負責學校五年級畢業(yè)典禮的節(jié)目指導和演出。四、具體工作措施召開校藝術工作會議，根據學校本學期工作重點，制定藝術教育工作計劃，明確工作目標。組織落實各藝術各類興趣小組的活動，抓好“三團一隊”的常規(guī)工作，制定活動計劃和目標。針對區(qū)級層面的各項比賽，做到分工不分家，集集體的智慧和力量爭取在各項比賽中名列前茅。針對校園文化藝術節(jié)、六一節(jié)、畢業(yè)典禮三項大活動，做到早準備、精指導，節(jié)目有質量。配合少先隊大隊部組織學生開展鼓號訓練，力爭在區(qū)少先隊鼓號大賽中取得較好的成績。第二篇：學校藝術教育工作計劃學校藝術教育工作計劃一、指導思想本學期學校藝術教育工作以學校素質教育為核心，全面實施《學校藝術教育工作發(fā)展規(guī)劃》，以堅持創(chuàng)新學校藝術教育的組織形式和活動機制為突破口，將創(chuàng)新精神和實踐能力、審美能力的培養(yǎng)貫穿于藝術教育全過程。以深化課程改革為主題，面向全體學生，夯實藝術教學常規(guī)，豐富學生藝術生活，推進校園文化建設，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，進行個性化、創(chuàng)造性的藝術教育工作，使我校的藝術教育適合每一個學生的發(fā)展，營造藝術的、和諧的校園藝術文化。二、總體目標：加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養(yǎng)和整體素質，培養(yǎng)學生的藝術興趣，激發(fā)學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現力、創(chuàng)造力。堅持面向全體學生，因地制宜地開展經常性的豐富多彩的藝術活動，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設和校級藝術團隊建設。深化藝術類課程的教學改革，、具體措施：(一)、抓好學校環(huán)境建設，提高學校環(huán)境藝術品味。加大學校資金投入，美化校園環(huán)境，使校園外部環(huán)境達到美化、綠化、香化，提高品味，實現環(huán)境育人的目的。加強教室、辦公室、其它各室的布置，體現藝術特色，充分展示教師學生風采特長，做到讓每一面墻都說話，每道風景都育人。(二)、開足開全藝術教育課程，探索藝術教育課堂教學模式。認真執(zhí)行教學計劃和音樂、美術教學大綱，開全課程，開足課時，堅決杜絕藝術類課程被擠占他用。抓好藝術教育課堂常規(guī)教學，積極探索音樂、美術課中所采用的新式教學模式，在音美課堂教學中充份發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用。建設一支高素質的藝術教師隊伍，是全面提高學校藝術質量的基本保證，各校藝術教師要加強自身的業(yè)務學習，主動地更新知識結構，不斷改進教學方法，提高自身的業(yè)務素質和