【文章內(nèi)容簡介】 　　 你們這么聰明，老師問問你們，桃和獼猴桃有哪些地方一樣呢?(都有癢癢的毛)　　三、買水果?！　?1)我們來玩買水果的游戲吧?？蛇@么多水果寶寶，老師都記不住了，怎樣讓老師記住你的水果寶寶呢?(幻想辦法)老師有一個好辦法，把水果寶寶畫在手臂上。借筆、還筆(隨機進(jìn)行禮貌教育)?！　?2)介紹游戲玩法。師說：買買買水果，我要買水果，小朋友問：你要買什么水果呀?師回答說：“我要買桃子、桃子就跑過來抓住老師衣服。再接著買水果，當(dāng)老師一拍手，表示籃子繩子斷了，‘水果寶寶’要滾落一地?！庇變簣@教案《水果寶寶》6　　活動目標(biāo)：　　認(rèn)識5種以上水果，了解水果的基本特征及水果對身體的益處。　　培養(yǎng)幼兒的動手能力，在老師的指導(dǎo)下自己制作水果沙拉。　　體會集體活動的樂趣?！　』顒訙?zhǔn)備：　　水果實物（蘋果、香蕉、桃子、梨、西瓜等）數(shù)個?！　「黝惞?、果汁等　　各類水果若干、幼兒用刀、沙拉醬、果盤、牙簽?！　「黝愃^飾各三個?！　』顒硬襟E：　　每種水果放在不同的貨架或不同的區(qū)域，（有幾個水果沒有放在同類水果中。）做成水果店的情景，帶幼兒參觀水果店引題：　　幼兒認(rèn)識貨架上的不同水果，了解水果的名稱、顏色、形狀等?！　?shù)一數(shù)每層貨架上的水果各有幾個？　　找一找貨架上哪一層的水果放得不對？訓(xùn)練幼兒觀察力?！　∽層變和ㄟ^摸、聞、看不同形式進(jìn)一步認(rèn)識水果的基本特征?！　∫龑?dǎo)幼兒說一說各種水果的營養(yǎng)，對身體有什么益處，教師適當(dāng)補充或糾正?！　∮螒颍赫遗笥选！　⊥娣ǎ赫垈€別幼兒分別戴頭飾扮演各類水果，其他幼兒聽音樂自由動作，當(dāng)音樂停止時，請幼兒找自己愛吃的水果做朋友，并向大家作介紹?！　∮懻摳黝愃?9。吃法：　　1）生吃、做成水果沙拉、煮水、水果汁、做成果脯等?！　?）幼兒品嘗感受它們的不同口味?！　?）分組制作水果沙拉，并品嘗自己制作的水果沙拉，體驗成功的喜悅。　　活動延伸　　制作水果掛圖：教師將有各類水果輪廓的圖片投放在活動區(qū)，引導(dǎo)幼兒將自己喜歡的水果涂色、剪貼，展示在教室里；　　加餐的時候引導(dǎo)幼兒再次回顧水果的味道、對身體的好處，糾正個別幼兒挑食的習(xí)慣幼兒園教案《水果寶寶》7　　活動目標(biāo)：　　 理解兒歌內(nèi)容，能用簡短的語言回答問題，大膽表達(dá)自己的想法。　　 愿意與老師、同伴交流，能安靜地傾聽老師和同伴講話。　　 樂于嘗試仿編兒歌?！　?發(fā)展幼兒的觀察力、想象力?！　?借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣?！　』顒訙?zhǔn)備：　　音樂、PPT、小火車圖片人手一張，記號筆人手一支　　活動重難點：　　理解兒歌的內(nèi)容　　仿編兒歌　　活動過程：　　 以游戲進(jìn)入情景，熟悉兒歌　　（1）先聽聲音。聽！這是什么聲音？誰開過來了？（播放《火車開啦》（伴奏）是火車開過來了（邊說邊出示火車）。原來是西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。（西瓜爺爺你好！）師邊說邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。”誰知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么聲音？（開火車的聲音）　　(2）西瓜爺爺還請了其他的水果寶寶一起去旅行，我們來看看都有誰吧，（出示蘋果）是誰??？（蘋果）老師要用好聽的話請?zhí)O果寶寶上火車，小朋友們仔細(xì)聽：“蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行?！毙∨笥褌兾覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)吧。（師幼一同請?zhí)O果上火車）　?。?）小朋友，穿著黃色的衣服，長得像月亮的水果是誰??？（幼回答香蕉，教師出示香蕉）那誰會用剛剛我們學(xué)的好聽的話請香蕉上火車呢？(請個別幼兒回答后全體小朋友一起念一遍)　　（4）老師這還有一個謎語，你們猜猜是誰來了。它長得圓圓的，有好多好多顆圓圓的，穿著紫色的衣服，是誰??？（葡萄）原來是葡萄，那位小朋友用好聽的話請它上火車??？（請個別幼兒回答后集體念一遍）　?。?）西瓜爺爺請水果寶寶們坐上了火車，咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。　　播放PPT,完整欣賞兒歌　?。?）西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們唱了一首好聽的兒歌，他的名字叫《水果寶寶去旅行》：西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果寶寶去旅行。（師邊念邊播放音樂）　?。?）小朋友們好聽嗎？現(xiàn)在，我們看著西瓜爺爺開的火車一起來學(xué)唱這首兒歌吧。（師幼隨音樂同念兒歌一遍）　　(3)小朋友們真棒，現(xiàn)在老師要請幾個小朋友們上來表演了？誰愿意請舉手。（請個別小朋友上臺念兒歌）　　仿編兒歌　　（1）小朋友們你還想請什么水果上火車??？你們可要用好聽的話請它上火車哦。（請個別幼兒回答）　　(2)現(xiàn)在老師給大家一人一輛小火車和一只神奇的筆，你要用神奇的筆把自己喜歡的水果請上火車一起去旅行。準(zhǔn)備好后老師還要請小朋友像西瓜爺爺一樣唱一首好聽的歌。（幼兒繪畫后引導(dǎo)幼兒仿編兒歌）　　活動反思：　　在組織活動時，我采用多媒體教學(xué)，將水果擬人化，整個活動生動、有趣，充分地吸引了幼兒，不但提高了幼兒的語言表達(dá)能力，也豐富了幼兒的生活經(jīng)驗。我根據(jù)幼兒的心理特點和認(rèn)知經(jīng)驗，將認(rèn)知內(nèi)容巧妙地融人各種游戲之中，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，啟發(fā)引導(dǎo)，探索發(fā)現(xiàn)，形成了“師幼互動”的良好氛圍，教育效果顯著。活動以游戲貫穿始終，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，活躍了氣氛，拓寬了教學(xué)途徑，符合小班幼兒活潑好動的特點。在活動中我充分地給幼兒創(chuàng)造了一個想說、敢說、愿意說并能得到積極回應(yīng)的環(huán)境。不足之處是，孩子仿編的水果有一定的局限性，一般都是常見的、常吃的那幾種。幼兒園教案《水果寶寶》8　　　　知道水果類食物要洗干凈后再吃?！　○B(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習(xí)慣?！　　　「鞣N水果。　　　　教師將水果放在神秘袋，幼兒蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼兒說出水果的名稱和形狀。　　了解吃水果的好處，水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們又白又健康，漂亮?！　〗處熞龑?dǎo)幼兒觀察這些水果，讓幼兒看到它們的表面是臟的，啟發(fā)幼兒想想吃水果前應(yīng)該怎么辦？　　教師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡，讓它們變得干凈又漂亮。　　水果寶寶干凈了，我們小朋友吃之前要什么呢？啟發(fā)幼兒洗手?！　∫龑?dǎo)幼兒想想，還有哪些不干凈食物不能吃。如：掉地上的食物，蒼蠅叮過的食物等。幼兒園教案《水果寶寶》9　　活動目標(biāo)　　 理解兒歌內(nèi)容，能用簡短的語言回答問題，大膽表達(dá)自己的想法?！　?愿意與老師、同伴交流，能安靜地傾聽老師和同伴講話。　　 樂于嘗試仿編兒歌。　　 鼓勵