幼兒教師三年規(guī)劃20xx至2023(編輯修改稿)
2025-04-05 21:57 本頁面
【文章內容簡介】 目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展 措施： 在完成學前教育崗位培訓的基礎上，繼續(xù)參加本科的學習，讓自我在教學理論上有進一步的提高。 在探索教學方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。 經常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，透過學習讓自我更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。 第三階段 目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展 措施： 請帶教老師及有經驗的老師指出自我的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。 運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術。 跟著有經驗的老師開展培養(yǎng)農村幼兒禮貌習慣的課題。 (二)創(chuàng)設幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展 第一階段 目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經驗。 措施： 注意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新奇、搞笑，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。 創(chuàng)設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。 帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。 第二階段 目標：創(chuàng)設體現現代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。 措施： 根據主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習帶給豐富的材料。 在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。 第三階段 目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習慣，為新課題的研究打好基礎。 措施： 在學習活動中，透過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習慣。 教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習慣。 (三)家園共育工作 第一階段 目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。 措施： 透過各種形式與家長聯系，了解幼兒的特點與需求。 定期召開家長學校、家長沙龍活動，交流育兒經驗。 根據家長需求，邀請專家來園作講座。 第二階段 目標：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。 措施： 充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領導小組。 利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。 充分利用家園資源，豐富晨園小報。 第三階段 目標：整和家園、社區(qū)力量，構成一體化育人環(huán)境。 措施： 圍繞家長工作展開深入的研究。 家長學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動。 進入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。 幼兒教師三年規(guī)劃2021至2023 一、指導思想 以現代先進的教育思想，教育理念，科學的教育方法為指導，努力地使自己向科研型轉變，更新知識，提高教育的科研能力。為實現這一教學目標，我計劃通過三年的時間，力爭達到思想素質高、敬業(yè)精神強、協作能力好、具有較強研究反思能力、教育教學能力、能夠
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