江西省20xx屆高三語文默寫專題匯編(編輯修改稿)
2025-04-05 21:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “__________________”，用來描寫“宮車過”的語句是“__________________”。
（3）周敦頤在《愛蓮說》中，以蓮“__________________，__________________”的特點(diǎn)來比況君子潔身自好、不同流合污的高尚品格。
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（1）屈原在《離騷》中用“________________，________________”兩句表達(dá)了只要自己的本心確實(shí)是美好的，就不要在乎別人是不是了解自己。
（2）范仲淹在《漁家傲》中自抒懷抱，表達(dá)思鄉(xiāng)卻渴望建功立業(yè)的復(fù)雜而又矛盾的情緒的名句是：“________________，________________。”
（3）荀子《勸學(xué)》中的“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”與韓愈《師說》中“________________，________________ ”觀點(diǎn)相近。
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（1）《莊子逍遙游》中，點(diǎn)明列子雖能御風(fēng)而行，但仍然達(dá)不到逍遙游境界的原因的句子是“________，________”。
（2）“東風(fēng)”是古詩詞中常用的意象，如杜牧《赤壁》中的“ ________”一句，以及李煜《虞美人》中的“________”一句，都用了這個(gè)意象，而兩句中的“東風(fēng)”含意有所不同。
（3）詩（詞）文與酒結(jié)緣，似乎已成為中國(guó)古典文學(xué)的一個(gè)傳統(tǒng)。如蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》中“________”一句，借酒抒懷；范仲淹《漁家傲秋思》中“________”一句，借酒抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。
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（1）《出師表》中諸葛亮建議后主凡事宜多征詢侍中、侍郎的意見，并陳述了這樣做的效果。表現(xiàn)這效果的話“__________________，__________________?！?br /> （2）《離騷》中有兩句用對(duì)偶，說詩人是受著委屈而壓抑自己的意志，忍受著責(zé)罵和侮辱的句子是“_______________________，______________________。”
（3）《永遇樂登京口北固亭懷古》中辛棄疾認(rèn)為北伐抗金應(yīng)當(dāng)做好充分準(zhǔn)備，如果像宋文帝劉義隆那樣草率出兵，雖有“__________”之雄心，也只怕會(huì)是“________”的結(jié)局。
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(1)《觀刈麥》中詩人看到農(nóng)民在酷夏中的勞碌與痛苦后，感嘆自己沒有功德，“_____”即可以拿著俸祿，因而“______”，喟嘆終日。
(2)《孔雀東南飛》中“便利此月內(nèi)，六合正相應(yīng)”所寫婚俗與《詩經(jīng)氓》中“_______，_______”兩句所寫的做法相似。
(3)《赤壁賦》中客人解決了思想問題，于是同蘇軾“_______，________”跟文章開頭的“泛舟”“月出”遙相呼應(yīng)。
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（1）宋濂《送東陽馬生序（節(jié)選）》中“_________________， _________________”兩句寫出了“我”穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間，卻毫無羨慕的意思的原因。
（2）岑參的《白雪歌送武判官歸京》“______________，______________”兩句從視覺角度描繪了一幅色彩鮮明的畫面，同時(shí)通過夸張手法極為新穎傳神地描摹出塞外的嚴(yán)寒。
（3）白居易《觀刈麥》中從側(cè)面表現(xiàn)農(nóng)民勞動(dòng)繁忙的句子是“_________，__________”。
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（1）《離騷》中寫世俗的人本來就投機(jī)取巧、違背規(guī)矩、任意改變、隨波逐流的句子是：____________________，____________________。
（2）杜牧在《阿房宮賦》中將阿房宮的奢華與百姓的生活作了鮮明的對(duì)比，揭示了秦始皇的殘暴。其中將阿房宮的釘子與百姓的糧食進(jìn)行對(duì)比的兩句是：____________________，____________________。
（3）《小石潭記》中寫潭中魚游來游去，非?；钴S的語句是：____________________，____________________。
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（1）杜牧在《阿房宮賦》中認(rèn)為六國(guó)滅亡的原因是不愛其人，那么，“ ”，就可以抗拒秦國(guó)；認(rèn)為秦朝滅亡的原因是不愛六國(guó)之人，那么，“ ”，就可以傳遞三世甚至萬世而為君。
（2）孟子在《生于憂患，死于安樂》中指出擔(dān)當(dāng)大任的人必須從思想、生活、行為幾個(gè)方面經(jīng)受艱苦磨煉，目的是“ ， ”。
（3）“危樓高百尺，手可摘星辰，不敢高聲語，恐驚天上人。”這些描寫與李白在《蜀道難》中的“ ， ”兩句有異曲同工之妙。
(1)《孟子魚我所欲也》中說,面臨生死抉擇時(shí),有些人舍生取義,是因?yàn)椤?”；“義”比活著更值得珍重,并進(jìn)一步指出,重義之心人人都有,“________________________”
(2)莊子在《逍遙游》中說宋榮子看淡了世間榮辱” _____________________”表明他不因外界贊譽(yù)而更加奮勉；“ ___________________”表明他不因外界批評(píng)而更加沮喪。
(3)白居易在《琵琶行》中善于運(yùn)用比喻的修辭手法來描寫音樂旋律的變化 .如“ ___________________________”句表現(xiàn)了樂聲婉轉(zhuǎn)流暢的特點(diǎn)；“ ___________________________”則表現(xiàn)了樂聲艱澀受阻 ?如泣如訴的特點(diǎn)。
1.（1）舳艫千里 旌旗蔽空
（2）角聲滿天秋色里 塞上燕脂凝夜紫
（3）（是故）弟子不必不如師 師不必賢于弟子
此題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題要注意的字如：“旌”“凝”等。
2.（1）好古文 六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之
（2）會(huì)挽雕弓如滿月 西北望射天狼
（3）浩浩湯湯 橫無際涯
此題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題要注意的字如：“雕”“湯”“涯”
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