【文章內(nèi)容簡介】 成果力求豐富　　教科室一如既往地組織全校教師積極參加各級各類文章比賽，并做好服務(wù)和指導(dǎo)工作。學(xué)校將把文章發(fā)表情況作為教師考評的參考標準，教師的教科研成果也將作為主要的教育成果獎勵。為了及時掌握最新的教改動態(tài)，結(jié)合課題研究，我們將創(chuàng)造條件組織教師出去學(xué)習(xí)，參加研討、培訓(xùn)等活動，這樣既培養(yǎng)了教師，又為學(xué)校課改工作增添新的活力?！　∷?、工作安排　　二月份：　　擬定各種計劃?！　≌匍_教研組長會，布置學(xué)期教育科研工作?！　⌒１九嘤?xùn)：各學(xué)科課程標準、校本研究平臺的使用。　　三月份：　　參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。　　觀摩優(yōu)秀教師示范課。　　開展英語“一課多輪”研討活動?！　⌒１九嘤?xùn)：邀請專家到校做專題講座。　　。四月份：　　組織參加全縣小學(xué)綜合實踐、品德課程優(yōu)質(zhì)課競賽活動。　　參加語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研活動?！　⌒１九嘤?xùn)：內(nèi)部辦公系統(tǒng)的使用、課例模板的使用以及圖片的處理　　五月份：　　開展“讀書周”活動?！　∨e行高年級學(xué)生作文競賽活動?！　×路荩骸　〗M織參加兄弟學(xué)校間的聯(lián)片教研活動和送課下鄉(xiāng)活動?！　⒓诱Z文、數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動?！　⌒１九嘤?xùn)：觀看優(yōu)秀教師課堂實錄。　　七月份：　　編寫、檢查、整理各項教育科研和校本培訓(xùn)工作資料。　　統(tǒng)計學(xué)期教研成果。　　總結(jié)學(xué)期教育科研工作。　　八月份：　　組織教師參加暑期培訓(xùn)?！　M定各項計劃?！　【旁路荩骸　≌匍_教研組長、個人課題成員會，布置學(xué)期教育科研工作?！　I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：教師電腦操作及遠程資源使用培訓(xùn)。　　組織參加小學(xué)學(xué)科新教材培訓(xùn)。　　組織參加全縣科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽?！　∈拢骸　∨e行36年級語文朗誦賽?！　⒓勇?lián)片教研活動。　　參加網(wǎng)絡(luò)教研：聽取專家報告。　　情感教學(xué)課題研討（語文）　　十一月份：　　新調(diào)進教師匯報課?！　∏楦薪虒W(xué)課題研討（數(shù)學(xué)）　　十二月份：　　個人課題匯報課。　　低年級識字暨同課異構(gòu)教學(xué)研討活動?！　∏楦薪虒W(xué)課題研討（英語）　　元月份：　　編寫、檢查、整理各項教育科研、校本培訓(xùn)、教師個人課題資料?！　〗y(tǒng)計學(xué)期教研成果。　　總結(jié)學(xué)期教育科研工作。教科研工作計劃 篇5　　一、指導(dǎo)思想：　　依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路；以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點；將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合；提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量?！　《?、現(xiàn)狀分析　　本學(xué)期我園共有18個班級，教師隊伍進行了小幅度的調(diào)整，上學(xué)期我們開展了季節(jié)、節(jié)日等主題活動。認真總結(jié)了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。　　一周計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，有時不知如何結(jié)合和實施教材，在選課上存在一定問題。部分教師對“綱要”的理解還是比較缺乏?！　〗萄薪M活動雖保證學(xué)習(xí)時間，但教師參與不強，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏?！　∮變旱膶W(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領(lǐng)域去分析，而現(xiàn)在我們從平時觀察記錄，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學(xué)期的觀察和記錄，總體方面來說：　　孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達?！　〉⒆佑涗浰捷^差，生活經(jīng)驗不豐富，編寫各種信息能力差，表征過程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當大的問題。　　孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣?！　《⒅饕ぷ鳌　〖訌娎碚搶W(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念?！　。?）組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，了解3—6歲兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展水平，促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展?！　。?）深入學(xué)習(xí)教材，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材?！　。?）采取請進來、走出去的方法，有目的、有計劃地組織教師到優(yōu)秀幼兒園參觀學(xué)習(xí)傳達新信息、擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。每一次外出學(xué)習(xí)要求教師認真撰寫學(xué)習(xí)心得。　?。?）組織教師開展讀書交流活動，擴大教師的知識面，使其掌握新知識，博采眾長，廣泛涉獵，所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，多讀書，讀好書，要求教師本學(xué)期至少讀一本與專業(yè)相關(guān)的書籍，寫好讀書筆記?！　。?）繼續(xù)加強教師理論學(xué)習(xí)與反思，把自己在教學(xué)中的點滴收獲與體會寫成文章，參加文章、隨筆、案例評選或投稿，多在業(yè)務(wù)上出成果?！　〔粩嗤晟瞥Ｒ?guī)教學(xué)管理，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。　　（1）充分發(fā)揮集體備課的實效。根據(jù)我園的實際情況，各教研組在新學(xué)期開始部署好備課計劃，集體備課活動時主講人做分析發(fā)言，大家共同評議、修改、完善。促使廣大教師研究、反思、改善自己的教育行為，探索出了一些行之有效的方法，并在實踐中逐步完善，使之成為教師內(nèi)在的教育行為。各教研組還要定期開展各種形式的教研活動，每次活動做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實，責任落實，效果實在，并由教研組長做好活動登記，從內(nèi)容、參加人數(shù)到中心發(fā)言人，過程如實記錄?！　。?）把好教學(xué)設(shè)計及組織實施關(guān)?！　「鶕?jù)集體備課的情況，結(jié)合本班實際，教師提前一周撰寫好活動設(shè)計，準備好教具，每個活動結(jié)束后均進行反思，并做詳略不等的記錄。管理者隨時進行“推門聽課”，了解“原汁原味”的活動實況，及時與組織者進行意見交流，幫助教師樹立目標意識，篩選提供有價值的學(xué)習(xí)操作材料，學(xué)會設(shè)計提問，提高提問的有效性，以及懂得關(guān)注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當?shù)挠行У囊龑?dǎo)。　?。?）科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動　　幼兒園為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，教師掌握一日活動的設(shè)計原則、方法，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點，為幼兒安排動靜交替的游戲活動，充分滿足孩子多方面發(fā)展的需要。管理者進行有效檢查，加強考核力度，注重活動效益。　　重視園本教研，為教師的專業(yè)成長提供保障　　在常規(guī)管理中求發(fā)展，更要在創(chuàng)新管理中求提高?！霸炀鸵粋€學(xué)習(xí)型、創(chuàng)造型的教師團體”需要園本教研。我園以教研組、備課組活動為基礎(chǔ)，以備課研究、課例研究、園本課題研究為出發(fā)點，以園本教研活動常態(tài)化、實效化、園本化為宗旨，制定教研組、備課組活動計劃，形成良好教研風(fēng)氣。同伴互助是我園推行園本培訓(xùn)的核心，它以教師之間的“互動”為基礎(chǔ)，以教師間的相互交流