【文章內(nèi)容簡介】 本培訓結合起來。 重視青年教師的培養(yǎng)。依據(jù)《江蘇省泰興中學青年教師培養(yǎng)意見》實施“青藍工程”和“135工程”。給青年教師明確導師，制定培養(yǎng)計劃，落實培養(yǎng)措施。對結對師徒達到預期培養(yǎng)目標的進行精神鼓勵和物質獎勵。 加大名師培養(yǎng)力度。開展教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、校內(nèi)名師的評選工作，激勵中青年教師脫穎而出。充分發(fā)揮青年教師發(fā)展學校，特級教師、名教師工作室的積極作用，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設發(fā)展平臺和成長空間，提高青年教師理論水平和科研能力，促進教師專業(yè)成長，增強學?？沙掷m(xù)發(fā)展能力。 重視課題研究。各學科教研組必須根據(jù)教學實際確定本學科的一個研究課題，每個教師要有個人研究專題，每個市級以上名教師、學科帶頭人必須向國家、省或泰州市申報一項課題。課題的確定要從教育教學實際出發(fā)，直接介入日常教學，為教育教學服務，使教科研更具有針對性和實效性，重視把已有的科研成果轉化為教育教學的實際效果。正在實施的課題要擴大參與面，強化過程管理，重視資料的積累，進行科學的概括和提高。 適時邀請有關專家來校講學。校本培訓形式多樣，可請校內(nèi)參加高考閱卷、命題工作的有關老師開講，與一線教師談經(jīng)驗體會。 科研個人工作計劃7 一、方向與目標： 通過理論學習、教學實踐、信息技術運用、教育科學研究及同行、專家指導等途徑，努力提高教育創(chuàng)新思維能力、學科知識拓展能力、信息技術運用能力和教育科學研究能力。力爭通過一年的學習和實踐，以最快的速度適應教育教學要求，并在農(nóng)村中學生心理健康常見問題及對策研究方面開展研究實踐并有所成果。 二、步驟與方法： 加強理論學習，盡快適應工作需要。 想要熟練利用心理學專業(yè)知識和心理咨詢專業(yè)技能為來訪者解決心理問題就要求教師需要具備深厚的心理學理*底、扎實的心理咨詢技能訓練和豐富的實踐經(jīng)驗，這樣才能按照規(guī)范的程序，幫助來訪者解決心理問題，而不是直接幫助來訪者解決現(xiàn)實問題。為此，需要不斷學習，夯實理論基礎。本學期我擬定重點閱讀《沙盤游戲療法》、《沙盤游戲中的治愈與轉化》、《中學生心理健康100問》、《中小學生心理測量與心理檔案》、《認知行為治療——心理健康問題的應對之道》等書有關心理健康教育的書籍，豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)素養(yǎng)、結合工作實踐，提高工作能力。 注重個案研究材料的積累。沒有個案材料的積累，也就很難 有心理健康教師的收獲和成長。為此，我要多走進學生的學習與生活中去，多了解學生的思想和心理現(xiàn)狀，力爭多做個案，逐步積累經(jīng)驗教訓，建立規(guī)范的咨詢檔案，不斷總結提高咨詢水平。咨詢檔案包括來訪者的基本資料、心理測試報告、每一次的咨詢記錄、咨詢效果、咨詢結束總結等等。珍視每一位來訪者帶給我的經(jīng)驗，在助人自助的過程中形成有價值的個案研究材料，在量的累積中促進質的提升。 多學習、勤動筆、善反思。 除了向書本著作中學，還要虛心向身邊的同事學習實踐經(jīng)驗，借鑒每位教師因材施教、個別輔導的先進經(jīng)驗，及時做好學習筆記和經(jīng)驗描述的記錄。同時，要善于反思，教育心理學家波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗+反思=成長。應該將反思作為自己發(fā)展的源泉，靠反思推動自己的專業(yè)成長。積極對個別輔導和團體輔導進行反思，總結經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)不足、提出改進措施，不斷充實和提高自己。 科研個人工作計劃8 一、指導思想 以《新課程標準》為綱，以課本為本，以課程改革為核心，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動，以提高教育教學質量和提高教師業(yè)務水平為重點，推進課程改革，轉變觀念，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。 二、工作目標 提高教師的教育科研理論水平。以專家講座和學校自主培訓相結合的方式，幫助教師學習教育教學新思想、新理論；與學校讀書活動相結合，開展教師讀書活動。鼓勵教師閱讀教育理論書籍并撰寫讀后感，每學期至少讀一本教育理論書籍，寫一篇讀后感，豐富教師的理論素養(yǎng)。 要全面提高教育質量，深化課程改革，發(fā)展學校的內(nèi)涵，教科研工作必須發(fā)揮應有的積極作用。本學期學校教科研工作將來以“建學習型組織，做研究型教師”作為工作重點，全面計劃，及早落實，努力使教科研工作出成效。 以課題研究為載體，增強教師的實踐研究和反思能力。本學期，學校將繼續(xù)加強科研力度，規(guī)范課題管理。把學習與研究、教研與科研、教學與實驗緊密結合，使課題研究取得實效。認真做好課題研究的資料積累、經(jīng)驗總結工作，力爭每位課題組教師在市級以上教育教學文章評比中獲獎，更多的教師在雜志上發(fā)表文章，使教研之風深入人心；注重課例積累，強調教學反思。每學期撰寫一篇較高質量的教學反思。 認真做好四項教學規(guī)范工作，積極推進教學規(guī)范化建設，開展備課、上課、改作、檢測等專題培訓活動，切實提高教學質量意識，教學中心意識。 認真落實《溫州市各科課堂教學規(guī)范》，強化課堂常規(guī)管理，老師做到提前進教室，做好上課準備，規(guī)范課堂常規(guī)，努力創(chuàng)設民主和諧的課堂氣氛。 教科研常規(guī)流程管理工作規(guī)范化、科學化、信息化。注重平時資料的積累、歸檔；借助學校自主開發(fā)的網(wǎng)絡平臺，創(chuàng)建學校教科研信息化管理。 三、工作重點 大力營造學習之風，完善教科研規(guī)章制度。 抓好教科研工作的常規(guī)管理、扎實有效地開展課題研究工作。 做好相關課題研究及結題的相關準備工作。 四、工作措施 （一）深入學習教育理論，構建基礎理論工程 本學期結合學校教科研工作的實際，根據(jù)學校教師理論學習的實際情況，建立和完善相關的教師學習制度，把教師的理論學習作為學?？蒲邪l(fā)展的一項基礎工作來做實、做好。通過學習，讓教師進一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，把握新課程改革的實施要求，從而在思想上和行動上切實轉變教育觀念，改進教學行為。學校要求每位老師一學期至少寫兩篇讀書心得、一篇教學文章或一篇教學案例。 （二）認真做好常規(guī)管理，提升教科研品質 完善教育科研制度，認真做好考核工作 認真做好平時和期末的教師教科研和業(yè)務學習的考核工作，為期末教師專業(yè)發(fā)展評價考核提供詳實可靠的數(shù)據(jù)。 做好課題管理、資料積累及上報工作 認真、負責地管理好課題，督促各課題正常開展活動，做好課題過程性資料的積累工作。 鼓勵教師積極投稿，做好教育教學文章評選工作 積極組織教師撰寫教育教學文章，鼓勵教師參加省市各項征文活動，力求有更多的教師有文章在市級以上獲獎或發(fā)表，為我校課程改革發(fā)展和教師專業(yè)成長鋪路搭橋。本學期，我們要更多地關注教師科研活動的參與率、全校教師文章的投稿率、發(fā)表或得獎的普及率，促進學校整體科研水平發(fā)展。 積極做好學生能力的培養(yǎng) 結合樂清市教科研的安排，我校積極開展“三小”培養(yǎng)系列活動（比如：在小文學家活動中，我校準備于在高年級中開展一系列的文學方面的比賽；小數(shù)學家由數(shù)學組負責在五六年級中展開活動；小科學家由科學組老師負責活動）這一系列的活動促進了學生各種能力的培養(yǎng)。 （三）認真開展科研活動，濃厚學校科研氛圍。 骨干教師校內(nèi)展示課：為讓學校教壇新秀教師、骨干教師真正起到骨干作用，推動學校教研氣氛，提高教師的綜合素質，為骨干教師提供展示和交流的舞臺，為普通教師搭建學習提高的平臺，學校擬定王旭曉、傅紅、陳金微、張明福、徐秋云等十二位老師將于第8周開始向全校老師上骨干教師校內(nèi)展示課或會前講座。 規(guī)范學科教研活動：本學期，學校將注重對教研組工作的指導，協(xié)助教研組長認真制定教研計劃，規(guī)范每一次的教研組活動。以理論學習、集體備課、公開教學、集體評析等方式扎實開展教研組工作，充分發(fā)揮教研組的工作職能。期末學校將對各個教研組的活動開展情況進行綜合評價，評選出優(yōu)秀教研組，并在學校中進行工作交流和展示。 繼續(xù)開展“科學實驗”課堂教學展示活動：實驗是基礎，創(chuàng)新是目的。這學期，我?？茖W組將加強科學實驗教學，積極鼓勵學生創(chuàng)新能力，從而提高教師的教學水平。 我校積極參加市教育局組織的與金華婺城小學結對活動，本學期將繼續(xù)與金華婺城區(qū)長山鄉(xiāng)小學聯(lián)誼活動，推廣兩所學校之間的交流。 為了更好的進行家校聯(lián)系，促進學生的發(fā)展，我校在第6周進行“小班化”家長開放周活動。 五、具體工作安排： 二月 制定教科研工作計劃和課題組研究計劃。 開展課題培訓工作。 三月 開展課題培訓工作。 “青藍工程”師徒“同課異構”展示課。 四月 舉辦教學增效專題研討活動。 組織省金鑰匙科技知識競賽的報名工作。 五月 舉辦第二期課題專項培訓。 做好省師陶杯優(yōu)秀文章評選的選送工作。 與教導處協(xié)作，做好課堂教學模式教學情況調查及總結、推廣工作。 六月 收繳教師的教學反思 做好省教育學會優(yōu)秀文章選送工作。 組織好省金鑰匙科技知識競賽初賽。 七月 各課題組做好學期工作總結材料及成果材料。 檔案整理，做好學期總結工作。 科研個人工作計劃9 一、指導思想 貫徹落實區(qū)教育局和區(qū)教研科研中心xxxx年度工作要點，進一步優(yōu)化教育科研機制，務實創(chuàng)新開展教科研活動，營造良好的教育科研氛圍，為深化基礎教育課程改革，提高教育教學質量，促進教育內(nèi)涵發(fā)展和均衡發(fā)展服務。 二、工作目標 圍繞區(qū)教育局“幸福教育”加強教師隊伍建設要求，進一步優(yōu)化教科研工作機制，分層次培養(yǎng)教師提高其依靠科研優(yōu)化課堂教學的能力。完善課題立項，加強各級課題監(jiān)控與指導，提高課題研究質量和實效。完善教科研管理與獎勵制度，提高聚焦課堂的教科研成果轉化、推廣應用水平。加強教科研信息服務工作，構建經(jīng)驗交流平臺，為促進教育均衡發(fā)展貢獻力量。 三、重點工作 (一)深入開展“xx”教育科學研究項目 深入學習“xx”課題指南，加強對我區(qū)各級立項課題進行調研指導，做好“xx”重點課題的研究實驗工作。加強對課題主持人和實驗教師的培訓，提高教育科研水平，有針對性地開展實驗研究。繼續(xù)抓好創(chuàng)新教育、嘗試教學、目標教學等重點課題的滾動研究。 (二)繼續(xù)深化小課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展 繼續(xù)根據(jù)《xxxx區(qū)“草根式”小課題研究實施方案》要求，狠抓小課題研究。加強小課題立項對農(nóng)村學校、薄弱學校的傾斜。加強對課題實驗的過程管理，把過程調控與階段評估結合起來，努力在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，特別重視教學過程中一些微型問題的研究，引導老師有效開展校本研究活動，推動教科研活動進課堂。組織研討、評比、推介等活動，組織專家團隊對區(qū)“xx”立項的小課題研究成果進行結題驗收，為市級推介打下基礎。進一步在研究范圍、研究質量、研究水平上再上層次。整理已經(jīng)鑒定的小課題研究成果，修改提升做好暑期結集出版準備。 (三)聚焦課堂，不斷推進高效課堂研究，促進創(chuàng)新教育成果轉化 加強課堂創(chuàng)新研究，聚焦課堂，把握本質，繼續(xù)深化研究省莊鎮(zhèn)的“精彩主持”課堂創(chuàng)新模式，不斷總結提升“主講——主持——主人”成長經(jīng)驗。通過多種媒體推介我區(qū)的教育研究，繼續(xù)打造我區(qū)的教育科研品牌。組織xxxx區(qū)第十一屆創(chuàng)新教育示范活動，為創(chuàng)新教育研究培養(yǎng)骨干力量。開展送教下鄉(xiāng)活動，組織優(yōu)秀選手巡回講課。立足均衡發(fā)展的時代要求，同等情況下，優(yōu)先向市、省推選農(nóng)村學校教師參加活動。 (四)繼續(xù)深化“新道德”課題研究，開展優(yōu)秀主題班會評選工作 充分發(fā)揮課題的載體作用，在原有“新道德”教育課題研究實驗的基礎上，繼續(xù)深化“新道德”教育實驗的研究，舉辦第四屆“新道德”優(yōu)秀主題班會評選活動，推介優(yōu)秀選手參加市級評選。 (五)關注學校文化課題，搞好學校文化建設研究 繼續(xù)搞好學校文化建設研究，落實全市加強學校文化建設實施意見，進一步強化文化立校、文化育人的氛圍，扎實推進我區(qū)學校文化建設，以項目為載體，促進學校文化建設，配合市教科所開展“書香校園”評選活動。 繼續(xù)開展教師讀書成長活動，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，提高廣大教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平，開