幼兒園科研個(gè)人工作計(jì)劃模板(編輯修改稿)
2024-12-07 03:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 理檔案?！ 〖皶r(shí)總結(jié)和推廣園內(nèi)課題研究成果，以科研促教改，促使教育科研成果發(fā)揮出效益，為教育教學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量?！ ≌J(rèn)真做好區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《混齡幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)活動(dòng)操作包的研究》的結(jié)題匯報(bào)工作?！ 】蒲惺曳e極為教師搭建展示個(gè)人科研成果的平臺(tái)臺(tái)，做好組織各級(jí)課題相關(guān)論文、教案、案例參加評(píng)獎(jiǎng)和投稿發(fā)表工作。 三、具體實(shí)施 （一）強(qiáng)化科研理論知識(shí)的學(xué)習(xí) 提高教師自學(xué)教育科研理論知識(shí)的意識(shí)，增強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性?？蒲惺叶ㄆ谙蚪處熗扑]有關(guān)教育科研方面的文章、課題研究動(dòng)態(tài)等，為教師進(jìn)行研究提供信息與服務(wù)?！ 。ǘ?qiáng)化課題研究過程的管理 園課題領(lǐng)導(dǎo)小組和科研室加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)各類課題的監(jiān)控管理，學(xué)期中定期檢查各類課題的實(shí)施研究情況，督促各類課題領(lǐng)銜人嚴(yán)格按科研計(jì)劃、步驟和節(jié)點(diǎn)加以實(shí)施，以確保各類課題的研究進(jìn)程與質(zhì)量。 ●區(qū)級(jí)課題 對(duì)園內(nèi)的區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《混齡幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)活動(dòng)操作包的研究》進(jìn)行課題研究方案的組織實(shí)施與驗(yàn)證、完善?！ 【唧w措施—— 科研室依據(jù)專家在區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《混齡幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)活動(dòng)操作包的研究》中期論證中的意見和建議，進(jìn)一步對(duì)課題研究方案進(jìn)行調(diào)整、驗(yàn)證和完善?！ ?duì)課題研究過程中形成的階段成果，在進(jìn)一步的研究中加以豐富與完善。 科研室組織課題結(jié)題匯報(bào)活動(dòng)，力爭(zhēng)在成果方面有新的呈現(xiàn)?！ 窀黝愓n題 對(duì)園內(nèi)各層次課題（全國(guó)“十二五”規(guī)劃教育信息技術(shù)研究課題、上海市青年課題、上海市教科院普教所基地課題、區(qū)級(jí)健康教育課題、“十二五”美育課題、園級(jí)課題）進(jìn)一步加強(qiáng)課題的規(guī)范管理力度。 具體實(shí)施—— 各課題組領(lǐng)銜人制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃，科研室組織進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短?！ 「髡n題組依據(jù)研究目標(biāo)、內(nèi)容雙周定期開展課題研究活動(dòng)，提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。 發(fā)揮專家的指導(dǎo)效應(yīng)。科研室定期聘請(qǐng)市、區(qū)教科院專家來(lái)園進(jìn)行理論提升、課題研究的過程指導(dǎo)?！ ≈匾暱蒲信嘤?xùn)，科研室積極為教師參加市、區(qū)科研培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)，進(jìn)一步提升教師的科研能力。 從課題申報(bào)立項(xiàng)－－開展研究－－專家論證－－結(jié)題評(píng)獎(jiǎng)等步驟，科研室嚴(yán)格按課題的程序和
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