小學(xué)秋英語組教研工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-04-05 21:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展?！ 。ㄈ┱J(rèn)真搞好教學(xué)研究，推動(dòng)教學(xué)改革 通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫文章和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提出新的課題設(shè)想。抓實(shí)研究過程，注重知識(shí)的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改，從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高?！ 。ㄋ模┟吭戮唧w事項(xiàng)安排： 九月： 制定教學(xué)計(jì)劃?！ 〖w備課，上傳電子備課?！ 〗虒W(xué)課堂評(píng)估，推門聽課。 課標(biāo)解讀。 推行青藍(lán)工程，結(jié)對(duì)子。 十月： 參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)?！ ∮⒄Z課堂教學(xué)擂臺(tái)賽?！ ∮⒄Z口語比賽?！ ∮⒄Z社團(tuán)的成立與發(fā)展?！ ∮⒄Z教師能力培訓(xùn)?！ ∮⒄Z書法比賽?！ ∈辉拢骸 W(xué)業(yè)水平階段性評(píng)價(jià)?！ ∮⒄Z質(zhì)量抽測(cè)?！ ∑谥锌荚嚕谥袡z查。 手抄報(bào)展評(píng)和總結(jié)?！ ∈拢骸 〗K結(jié)性評(píng)價(jià)——命題研討交流活動(dòng)?！ 〗萄芯W(wǎng)絡(luò)研修（詞匯、對(duì)話、閱讀課堂教學(xué)基本模式）?！ 《嗾n型教學(xué)研討活動(dòng)?！ 【W(wǎng)絡(luò)備課，作業(yè)檢查。 英語作文競(jìng)賽。 一月： 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)教研組工作?！ 〕Ｒ?guī)教學(xué)檢查?！ ∽龊闷谀┛荚嚭徒y(tǒng)計(jì)分析工作。小學(xué)秋英語組教研工作計(jì)劃3 一、指導(dǎo)思想： 以ｘｘ市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對(duì)策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作?！ 《⒐ぷ髂繕?biāo)： 提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)?！ ±^續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)?！ ∨c信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)?！ 〖訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革?！ 》e極開展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量?！ ￠_展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力?！ ∪⒐ぷ鞔胧骸 。ㄒ唬┘訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng) 組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程綱要》等精神，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究；要認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的39。途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)文章和案例，從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。 明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)?！ 。ǘ┞鋵?shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率 開展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問題、分析問題、不斷反思?！ ∮行У亟M織好教研組常規(guī)工作，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備——集體研究——個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評(píng)課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享?！ ∫?guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變?！ ≡谡麄€(gè)教學(xué)過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級(jí)就只管這
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