小學(xué)六年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-04-05 21:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)？展開”由四個(gè)部分組成。本課示例包括四篇課文，其中兩篇精讀，兩篇略讀。精讀后有思維練習(xí)，略讀前有連接詞。有些課文是用“資料袋”或“閱讀鏈接”編排的。整卷安排“資料袋”三次，“閱讀鏈接”兩次?！翱陬^交流？鍛煉”仍然是一個(gè)獨(dú)立的欄目?！皬?fù)習(xí)拓展由三個(gè)欄目組成，其中“交流平臺”和“日積月累”為固定欄目，“展板”、“成語故事”、“課外書店”、“趣味語言”交替排列，其中“趣味語言”、“成語故事”、“課外書店”各排列兩次，“展板”排列一次?！ ∷?、教學(xué)目標(biāo)： (a)識字和寫作： 。本教材不安排識字，要求寫120字。共已知常用漢字3000個(gè)，其中能寫的約2500個(gè)。 ，線條工整，有一定速度。會用毛筆寫楷書，在書寫中體會漢字之美?！ ?2)閱讀： 、流利、動情地朗讀課文?；谡Z境和自我積累，推斷文本中詞語的含義，實(shí)現(xiàn)其表達(dá)效果?！ ?，體會作者的思想感情，初步了解文章的基本表達(dá)方法。在交流和討論中，我敢于提出自己的觀點(diǎn)，做出自己的判斷。 ，了解事件的梗概，簡述最打動你的場景、人物、細(xì)節(jié)，表達(dá)喜歡、討厭、尊重、向往、同情的感受。讀詩，大體把握詩歌，想象詩歌中描寫的情景，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的影響和激勵(lì)，向往和追求美好的理想?！ 。⒁馔ㄟ^詩歌的音調(diào)和節(jié)奏來欣賞作品的內(nèi)容和情感 ，是為了養(yǎng)成觀察身邊事物的習(xí)慣，是為了有意識地豐富自己的知識，是為了珍惜自己獨(dú)特的感受，是為了給自己的練習(xí)積累素材?！ ８鶕?jù)內(nèi)容表達(dá)的需要，可以分段表達(dá)?！ ?。 ，主動和別人交換修改。 (4)口頭溝通： ，做一個(gè)簡單的演講?！ ?，抵制不文明的語言?！ ?5)綜合學(xué)習(xí)： ，討論分析計(jì)劃好的題目，學(xué)會寫活動計(jì)劃和活動總結(jié)?！ ?，或者電視電影中的故事和圖像，學(xué)會明辨是非?！ ∥濉⒔虒W(xué)重點(diǎn)： ?！ ?、流利、動情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣?！ 。茢辔谋局性~語的含義，體驗(yàn)其表達(dá)效果?！ ?，了解作者的思想感情，初步了解文章的基本表達(dá)方法。在交流和討論中，我敢于提出自己的觀點(diǎn)，做出自己的判斷?！ ?，注意通過詩歌的語氣和節(jié)奏來欣賞作品的內(nèi)容和情感?！ 。瑸樽约旱膶W(xué)習(xí)積累素材；根據(jù)作業(yè)內(nèi)容表達(dá)的需要，可以分段表達(dá)；修可以修改自己的作品，也可以主動和別人交流修改?！ ?，做一個(gè)簡單的發(fā)言。 ，或者電視電影中的故事和圖像，學(xué)會明辨是非?！ ⌒W(xué)六年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃篇3 一、學(xué)情分析： 本班有學(xué)生30人，其中男生17人，女生13人。大部分學(xué)生需繼續(xù)加強(qiáng)雙基的訓(xùn)練，提高他們的閱讀水平和理解能力。同時(shí)由于學(xué)生閱讀的自覺性不夠，閱讀面不夠廣泛，因此將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫，力爭在原有基礎(chǔ)上作進(jìn)一步提高?！ 《?、教材分析： 基本結(jié)構(gòu)： 本冊教材按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，人與動物，藝術(shù)的魅力?！ ”緝缘木C合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。其中，“輕叩詩歌的大門”這個(gè)專題，采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。除去第六組，共有課文28篇，精讀課文、略讀課文各14篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成。課例包括4篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次?！翱谡Z交際習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目。回顧?拓展由三個(gè)欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中，“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺”安排了一次。 本套教材學(xué)習(xí)到五年級下冊，學(xué)生累計(jì)認(rèn)字3000個(gè)，提前完成九年義務(wù)教育前三學(xué)段識字量。故從本冊教材開始不再安排識字任務(wù)。 本冊要求會寫120個(gè)字。要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。為便于復(fù)習(xí)檢測生
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