【文章內(nèi)容簡介】 可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有，只有更好！　　三、弱勢分析　　正因為我是非專業(yè)的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學習專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)驗的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學、中學的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學習。　　非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗的我控班能力不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏；對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙！　　四、個人目標　　既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：　　參加教育學專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己。　　在一定的計算機應用的基礎(chǔ)上，進一步學習多媒體課件的制作。　　對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心?！　⊥ㄟ^三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名合格的幼兒園教師?！　∥濉⑷蝿张c措施　?。ㄒ唬?gòu)建自我管理機制，促進自我發(fā)展　　第一階段　　目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展　　措施　　以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。　　圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃?！　〗€人專業(yè)成長檔案。　　積極參與園內(nèi)各類評比活動。　　第二階段　　目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展　　措施　　在完成學前教育崗位培訓的基礎(chǔ)上，繼續(xù)參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高?！　≡谔剿鹘虒W方法的同時，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習，努力提高個人的教學水平?！　〗?jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法?！　〉谌A段　　目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展　　措施　　請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思?！　∵\用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術(shù)?！　「薪?jīng)驗的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習慣”的課題?！　。ǘ﹦?chuàng)設(shè)幼兒探索學習的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展　　第一階段　　目標：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學習，促進幼兒的生活經(jīng)驗?！　〈胧　∽⒁猸h(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。　　創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。　　帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。　　第二階段　　目標：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮?！　〈胧　「鶕?jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料?！　≡趨^(qū)角游戲中投入新鮮的39。游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學習?！　〉谌A段　　目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣，為新課題的研究打好基礎(chǔ)?！　〈胧　≡趯W習活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣?！　〗處熞园駱佑绊懹變?，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習慣?！　。ㄈ┘覉@共育工作　　第一階段　　目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑?！　〈胧　⊥ㄟ^各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求?！　《ㄆ谡匍_家長學校、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗。　　根據(jù)家長需求，邀請專家來園作講座?！　〉诙A段　　目標：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式?！　〈胧　〕浞职l(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導小組?！　±蒙鐓^(qū)、廣場開展各類親子活動。　　充分利用家園資源，豐富晨園小報?！　〉谌A段　　目標：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境?！　〈胧　@家長工作展開深入的研究?！　〖议L學校開展形式多樣的有針對性的家教培訓活動?！　∵M入社區(qū)開展各種宣傳、指導活動。幼兒園教師健康教育工作計劃4　　為了進一步加大青年骨干教師培養(yǎng)的力度，使骨干教師迅速成長，根據(jù)幼兒園教師培養(yǎng)的要求，以“讓教師與幼兒園一起發(fā)展，讓教師與幼兒共同成長”為培養(yǎng)目標，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的39。新型骨干教師隊伍，為幼兒園教育教學的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。制定本學期骨干教師的培養(yǎng)計劃如下：　　一、目標與任務　?。ㄒ唬┡囵B(yǎng)目標　　區(qū)級及以上骨干教師的培養(yǎng)目標是：使培養(yǎng)