【文章內(nèi)容簡介】 我是一名師范生，走出師范的校門，便走進(jìn)了小學(xué)，這一進(jìn)去就是40年。40年來，我感受最深刻的就是：不斷塑造自我，努力提高自身素質(zhì)。

在自我塑造中，最重要的是心靈的塑造，這是對高尚精神境界的追求。我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。我熱愛和學(xué)生、青年教師在一起的生機(jī)勃勃的生活雖然青春早已逝去，但是，我覺得我的心是永遠(yuǎn)年輕的。這樣的精神世界驅(qū)動著我，鞭策著我，不敢急情、不肯荒廢。于是，我會為尋找孩子觀察的野花，在郊外的河岸、田煙專心致志地識別、挑選。我會在廚房里練習(xí)范讀課文，夜深人靜之時，我進(jìn)入教材所描繪的境界會為文章中的人物深深感動，從而一個個巧妙的構(gòu)思如奔涌之泉流瀉而出。課堂中，我的一舉手、一投足都能使學(xué)生心領(lǐng)神會。一場大雪后，我又會興致勃勃地帶著孩子們?nèi)フ遗D梅，看望蒼翠的松樹公公，然后和孩子們在雪地上打雪仗。當(dāng)孩子們把雪球扔中了我，我笑得比孩子們還要開心，仿佛一下子年輕了幾十歲。

我在讀師范時，認(rèn)真學(xué)好各門功課，還認(rèn)真學(xué)畫畫、練美術(shù)字、參加詩歌朗滿會、創(chuàng)作舞蹈，我也很喜歡音樂，學(xué)習(xí)指揮、練習(xí)彈琴。夏天在小小的琴房里練彈琴,盡管蚊子叮,渾身是汗，卻樂趣無窮，我的整個身心都沉醉在琴聲中了。這些在我后來的工作中發(fā)揮了很大的作用。

在當(dāng)教師之后,我堅持每天黎明即起，坐在校園的荷花池畔背唐詩、宋詞，背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈爾等中外名家的詩篇,周優(yōu)美的詩篇來陶冶自己的情操,我摘抄的古今中外的優(yōu)秀詩篇就有厚厚的幾本。近20年來，為了搞教育科研,我又如饑似渴地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和美學(xué),還閱讀了許多中外教育家的論述及國外教學(xué)實驗的資料,做了不少卡片。學(xué)習(xí)對于一個教師來說是永無止境的追求。我常常用屈原的話來鼓勵自己，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

,教師應(yīng)具備的專業(yè)知識包括( )



，采取的最優(yōu)策略是( )(易錯)



，教師應(yīng)具備的職業(yè)能力有( )



材料三 教學(xué)設(shè)計一：在教學(xué)求平行四邊形面積時，教師講授如下：連接AC，因為三角形ABC與三角形 CDA的三邊分別相等，所以這兩個三角形全等。三角形 ABC的面積等于1/2底乘高，所以，平行四邊形 ABCD 的面積等于底乘高,命題得到證明。然后,教師列舉很多大小不同的平行四邊形,要求學(xué)生求出它們的面積,結(jié)果每個問題都正確解決了。下課前,教師又布置了十幾個類似的問題作為家庭作業(yè)。

教學(xué)設(shè)計二:教師引導(dǎo)學(xué)生分析問題,即如何把一個平行四邊形轉(zhuǎn)變威一個長方形，然后組織學(xué)生自主探究,并獲得計算平行四邊形面積的公式。

，教師所采取的教學(xué)方法是( )



( )



()







第一部分 公共基礎(chǔ)知識

一、單項選擇題

。改革開放精神是中國共產(chǎn)黨在改革開放實踐、探索和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)這一特定的歷史時期中所形成的精神品格。從井岡山精神到改革開放精神的發(fā)展歷程可以看出，我們的民族精神是與時俱進(jìn)的精神。

，是中華人民共和國為感謝國際社會對中國改革開放事業(yè)的支持和幫助，向國際友人頒授的獎?wù)隆?021年12月18日，黨中央、國務(wù)院決定，向阿蘭梅里埃等10名國際友人頒授中國改革友誼獎?wù)隆?br />
。

。

[解析】十九屆三中全會提出,深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革是推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的一場深刻變革。

，深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革要以加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)為統(tǒng)領(lǐng)，以國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化為導(dǎo)向,以推進(jìn)黨和國家機(jī)構(gòu)職能優(yōu)化協(xié)同高效為著力點。

。

，必須大力推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新。實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導(dǎo)。制度創(chuàng)新是其他一切創(chuàng)新的重要保障。科技創(chuàng)新是國家競爭力的核心。大力推進(jìn)文化創(chuàng)新是繁榮發(fā)展社會主義先進(jìn)文化的需要。

，把握機(jī)遇體現(xiàn)的是量變質(zhì)變原理，材料中未體現(xiàn)，排除。C項，分析問題需要改進(jìn)理論指導(dǎo)體現(xiàn)的是認(rèn)識和實踐的關(guān)系，材料中未體現(xiàn)，排除。D項，重視過程體現(xiàn)了量變質(zhì)變原理，材料中未體現(xiàn)，排除。B項，正確處理效率與公平的關(guān)系體現(xiàn)了聯(lián)系的觀點。故選B。

、政治責(zé)任、行政責(zé)任、職業(yè)責(zé)任和道德責(zé)任。

。



13. C

14. B文段首句但表轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折之后為重點，關(guān)注老年人還能做什么并加以引導(dǎo)，這是該文段的主旨。其后，文段又對組織引導(dǎo)這一措施的好處進(jìn)行了闡述。A選項是對文段的信息闡述，且不全面。C項表述片面，而且沒有突出組織引導(dǎo)的措施。D項是文段部分信息的闡述。B選項是在主旨基礎(chǔ)上的呼吁，是最佳的意圖選項。

。A項說非語言行為可以代替語言行為，顯然這種說法是錯誤的：D項的說法無從推出，屬于無中生有。這個公式并沒有關(guān)于語言行為和非語言行為之間作用關(guān)系的任何信息，因此B項的說法缺乏根據(jù)。通過數(shù)字很明顯地能夠確定非語言行為在信息表達(dá)中的重要地位，C 選項說法正確。

，按照距離太陽由近及遠(yuǎn)的順序，依次是水星、金星、二、多項選擇題

，因此應(yīng)當(dāng)是推動上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相適應(yīng)，故入錯。改革是對生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑所進(jìn)行的局部調(diào)整，并不觸及社會基本制度，故D錯。故選BC

，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有不領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途、民族就有希望。

，說明事物是普遍聯(lián)系的。突出重點、遠(yuǎn)近結(jié)合、有序推進(jìn)說明做事情要堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一。故選AC。

《中華人民共和國居民身份證法》第三條規(guī)定，公民身份號碼是每個公民唯一的、終身不變的身份代碼，故A正確?！吨腥A人民共和國居民身份證法》第十五條規(guī)定，任何組織或者個人不得扣押居民身份證，但是,公安機(jī)關(guān)依照《中華人民共和國刑事訴訟法》執(zhí)行監(jiān)視居住強(qiáng)制措施的情形除外，故B正確。居民身份證丟失的，本人可以攜帶戶口簿到戶籍所在地派出所補(bǔ)辦，故C正確?！吨腥A人民共和國居民身份證法》第五條規(guī)定，未滿十六周歲的公民，自愿申請領(lǐng)取居民身份證的，發(fā)給有效期五年的居民身份證，故D正確。

，震源深度越深，對地面的影響就越小，造成的危害就越小，故C錯誤。地震發(fā)生在夜間比發(fā)生在白天的危害更大，故D錯誤。

，是能像人那樣思考、也可能超過人的智能，A項錯誤。故選BCD。

,存在于民間原始的、散發(fā)著鄉(xiāng)土氣息的表演形態(tài)，它包含若原生態(tài)唱法、原生態(tài)舞蹈、原生態(tài)歌手、原生態(tài)大寫意山水畫等。原生態(tài)還包括有原生態(tài)種植?？图疑礁鑼儆谠鷳B(tài)唱法，A項當(dāng)選：儀式舞蹈屬于原生態(tài)舞蹈，B項當(dāng)選：原生態(tài)大寫意山水畫是現(xiàn)時代山水畫發(fā)展過程中產(chǎn)生的一個新的畫派，因而并非所有寫意山水都屬于原生態(tài)，C項不當(dāng)選。野生蘑菇屬于原生態(tài)食物，因此D項當(dāng)選。故選ABD。

~2021年10月，國務(wù)院先后批復(fù)成立中國(上海)自由貿(mào)易試驗區(qū)、中國(廣東)自由貿(mào)易試驗區(qū)、中國(天津)自由貿(mào)易試驗區(qū)、中國(福建)自由貿(mào)易試驗區(qū)、中國(遼寧)自由貿(mào)易試驗區(qū)、中國(浙江)自由貿(mào)易試驗區(qū)、中國(河南)白由貿(mào)易試驗區(qū)、中國(湖北)白由貿(mào)易試驗區(qū)、中國(重慶)自由貿(mào)易試驗區(qū)、中國(四川)自由貿(mào)易試驗區(qū)、中國(陜西)自由貿(mào)易試驗區(qū)、中國(海南)自由貿(mào)易試驗區(qū)。河北和山東也在積極中建自由貿(mào)易試驗區(qū)。

、以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的市場平臺，因此共享經(jīng)濟(jì)牽扯到三大主體，即商品或服務(wù)的需求方、供給方和共享經(jīng)濟(jì)平臺，故A正確。共享經(jīng)濟(jì)是指以獲得一定報酬為主要目的，基于陌生人且存在物品使用權(quán)暫時轉(zhuǎn)移的一種商業(yè)模式，故B正確。共享經(jīng)濟(jì)的五個要素分別是：閑置資源、使用權(quán)、連接、信息、流動性，故C錯誤。錢的共享可以促進(jìn)社會財富流動，提高社會財富的循環(huán)效率，擴(kuò)大人們消費需求，滿足更多人的利益，因此共享經(jīng)濟(jì)將激活金融業(yè)，故D正確。故選ABD。

，其主峰為山東省最高點，故A正確。山東省境內(nèi)中部山地突起。西南、西北低注平坦，東部緩丘起伏，故B錯誤。黃河三角洲指黃河在山東省濱州市、東營市沖積而成的