【文章內(nèi)容簡介】 參與學(xué)習(xí)、大膽質(zhì)難問疑。也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，大大提高了教學(xué)效率?！　⌒⌒〉囊粡堎N圖，給孩子帶來的是學(xué)習(xí)的樂趣、參與的激情和成功的喜悅，同時帶給老師的也是一份欣喜、一份充實?！　∨囵B(yǎng)有能力的課代表。我的英語課代表有好多個。有專管作業(yè)的，負責每天作業(yè)的收齊與統(tǒng)計；有專管領(lǐng)讀的，每天的早讀課有領(lǐng)讀課代表負責，領(lǐng)讀課代表要在我面前朗讀過關(guān)；有專管紀律的，早讀課時督促每一個學(xué)生認真朗讀?！　±妹刻斓恼n前五分鐘，讓學(xué)生自由編對話，上臺表演；也可以讓學(xué)生做小老師，模仿我每次上課的口令，Class begins. Good morning, boys and girls. How are you? Nice to meet you. Sit down, please. Thank you./ OK./ All right. 培養(yǎng)學(xué)生的交際能力?！　〕闪ⅰ耙粠鸵弧毙〗M。我們學(xué)校的宗旨是：不放棄每一個學(xué)生。對于語言能力較差的學(xué)生，我會安排一個學(xué)得好的學(xué)生和他坐一位，輔導(dǎo)并督促他完成每天的作業(yè)、背書與默寫?！　∶抗?jié)課的free talk ,我會盡量把所學(xué)的句型快速地與學(xué)生交流，學(xué)生就不易忘記舊知。所以，一學(xué)年下來，幾乎每個學(xué)生都能做到單詞會拼背，簡單的常用句型會正確使用。　　以上的做法，其實我們大家都在做的，但我認為持之以恒很重要。 在今后的教學(xué)中，會繼續(xù)潛心鉆研教材，創(chuàng)造性地理解和使用教材，以課程標準為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生實際情況，對教材進行整合和拓展，努力使教學(xué)效果達到最優(yōu)化?！　≈x謝大家。英語教師經(jīng)驗交流發(fā)言稿6各位同仁們：　　首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我這樣一次機會，讓我能夠在這里和大家共同交流教學(xué)工作中的一些得失。非常榮幸，但介紹經(jīng)驗談不上，只是在英語教學(xué)實踐中的一些做法和感悟，有不當之處，請各位多批評指正。　　回顧自己將近20年來在英語教學(xué)中的點點滴滴，感覺并沒有什么特別絕對行之有效的“錦囊妙計”，有的只是嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度， 靈活的教學(xué)方法?？傊痪湓?，有付出就有收獲，成績和平時心血的付出成正比。其實我一直感覺教師與教師之間的知識水平并沒有太大的差距，重點是在教學(xué)過程中怎樣去表現(xiàn)自己，鼓動學(xué)生，對上好一節(jié)課有沒有去想辦法，有沒有時刻給自己提要求，有沒有經(jīng)常反思自己的教學(xué)方法，下面是我在教學(xué)中會經(jīng)常注意的一些地方?！　∫?師生關(guān)系　　良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件，要做一名學(xué)生喜歡的英語老師。學(xué)生親其師，方能信其道，樂其道，才能積極的接受教師傳授的知識，提高學(xué)習(xí)興趣。每個老師都是為了學(xué)生好，可是有時學(xué)生真的是不領(lǐng)情，那么為什么學(xué)生就不明白我們的良苦用心呢?所以建立良好的師生關(guān)系顯得尤為重要，要想方設(shè)法讓學(xué)生對老師佩服，信服，并且樂于和你交流，愿意聽你的話。這就要求我們在各個方面都要加以注意，比如：知識豐富全面，教學(xué)敬業(yè)，關(guān)愛關(guān)注學(xué)生，風趣幽默，了解孩子的心理，懂得他們的愛好興趣，尊重信任學(xué)生?！　《?熱情　　教師要有飽滿的熱情，滿懷激情地走進教室，要感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的情感，使課堂氣氛活躍，目標一致，煥發(fā)英語課堂活力，以達到事半功倍的效果?！　∠胂髮W(xué)生從早到晚，坐在教室里，一節(jié)課接著一節(jié)課，很容易產(chǎn)生視覺疲勞，聽覺疲勞。如果老師總是板著面孔，傳授知識，那很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在教學(xué)中教師要注意情感的釋放，教師走進課堂就應(yīng)該象演員走進攝影棚，立刻進入角色，動作神態(tài)逼真?zhèn)魃?，富于激情，用自己的教學(xué)熱情去激發(fā)起學(xué)生的相應(yīng)情感體驗，以富有表現(xiàn)力的面部表情，恰當自然的形態(tài)動作給學(xué)生深刻的感染，加速激活認知能力?！　∪?課堂氣氛　　我認為好的課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴格與寬松相結(jié)合的。如果一節(jié)課一嚴到底學(xué)生會感到很壓抑，久而久之便會對你的課堂失去興趣，從而對這一科失去學(xué)習(xí)的信心，甚至還會產(chǎn)生抵觸的心理，那就根本談不上學(xué)習(xí)效果?？梢酝ㄟ^小幽默，小笑話，小比賽，小表演來活躍課堂氣氛，讓學(xué)生更加自然、輕松、愉快的學(xué)習(xí)知識。　　四 精講多練　　初中生的注意力集中時間只能持續(xù)十五到二十分鐘。如果英語老師是“一張嘴，一支筆，從上課講到下課?！钡慕虒W(xué)模式，就會出現(xiàn)“老師講得天花亂墜，學(xué)生聽得昏昏欲睡”的現(xiàn)象。新課程理念要求我們重視學(xué)生在課堂上的主體地位，少講多練。一節(jié)英語課千萬不可貪多，講許多知識點。一節(jié)新課可適當降低難度，知識點可精講精煉。整節(jié)課就幾個重點反復(fù)操練，多讀，多用，以達到學(xué)生課下能正確運用的目標。比如我會經(jīng)常實行“一分鐘背書”，四五句話看誰一分鐘能夠背完?！耙豢跉庥⒄Z”，一個長的句子或兩個句子，一口氣說下來，中間不準換氣，看誰說的最快，最溜。在不知不覺中，很多的重點句型當堂就掌握背熟了?，F(xiàn)在我上課只要一說“一口氣英語”，學(xué)生就會馬上興奮的進入戰(zhàn)斗狀態(tài)?！　∥?興趣　　對于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們要特別注意培養(yǎng)和保護，注意教學(xué)的生動性和趣味性，使課堂教學(xué)生充滿激情和樂趣。而學(xué)校白板設(shè)施的安裝給我們提供了絕好的平臺，使我們的課堂得到了無限的擴展，產(chǎn)生了無限的可能，使得以前比較貧乏的教學(xué)手段豐滿立體起來。比如英語歌曲，西方民俗，社會現(xiàn)象，熱點新聞，小游戲，有趣的小視頻等等，都可以充實到我們的課堂中來。比如，對于某些沒有學(xué)習(xí)自信的學(xué)生，我曾經(jīng)播放過一個網(wǎng)絡(luò)傳播很廣的小視頻，《死亡爬行》，讓他們相信自己，勇于拼搏，同時也學(xué)學(xué)英語中，鼓勵的話都怎么說。母親節(jié)時，我給她們播放了一個英語高手模仿各國母親說英語，同時號召他們回家實行3H計劃，三個H代表一個擁抱(hug)，一句謝謝(thank you)，幫媽媽做一件事(help)。本學(xué)期開學(xué)之初，我給學(xué)生們介紹了暑假里流行的冰桶挑戰(zhàn)，看比爾蓋茨，奧尼爾，范迪塞爾是如何挑戰(zhàn)冰桶的。學(xué)習(xí)動物名稱時，我給他們播放去年的網(wǎng)絡(luò)英語神曲，狐貍叫，讓他們聽英語中動物是怎么叫的。時間一久，這些興趣就會轉(zhuǎn)化為強大內(nèi)部學(xué)習(xí)動機?！　×?暗示　　當向上的信念指引某人 的行動時，他所向往的所有高度都有可能抵達。那我們有沒有給自己的學(xué)生足夠的暗示呢？　　英語新教材的特點，決定了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中只有大膽的進行語言實踐，才能真正掌握知識。而我們的學(xué)生普遍感到英語學(xué)習(xí)吃力，慢慢地產(chǎn)生了厭倦畏懼的心理，從而喪失了學(xué)習(xí)英語的信心。為了擺脫這種狀況，我在教學(xué)隨時利用一切機會，因勢利導(dǎo)，以表揚為主，鼓勵為輔，暗示他們每一個人都可以把英語學(xué)好。比如講句子結(jié)構(gòu)時，我就會說，英國人特笨，中國人特聰明，為什么？你看，他們把句子最重要的主語“人”放最前邊，謂語動詞做了什么挨著主語放，其它不重要的時間啊地點啊方式啊原因啊全扔在后邊，所以他們說話是這樣的，什么人做了什么事怎么樣的什么地點什么時間。中國人多聰明啊，重要的放后邊，時間啊地點什么的擱前邊。我們是這樣說的，什么時間什么地點某人做了什么，外國人一輩子都搞不懂。還有，中國人經(jīng)常會說：“是的，我沒有?！钡艘宦牼豌铝耍堑脑趺催€沒呢？他們只能理解“是的，我有”。學(xué)生一聽，還真是的，這么難的中文我都會了，英語比起漢語真是太簡單了?！　∑?課后　　課后任務(wù)，如作業(yè)，背書，聽寫，要及時跟進，這三個任務(wù)互相補充，相輔相成。任務(wù)完成好的要適當有所獎勵